مقایسه همبستگی خانوادگی، استقلال عاطفی و احساس تنهایی بین دانش آموزان تک فرزند و چند فرزند مقطع دبیرستان
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین کنگره ملی روانشناسی خانواده گامی در ترسیم الگوی مطلوب خانواده
- کد COI اختصاصی: FPAI01_010
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 503
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مرودشت
چکیده
این پژوهش با هدف تبین تفاوت همبستگی خانوادگی، استقلال عاطفی و احساس تنهایی بین دانش آموازن تک فرزند و چند فرزند دختر وپسر مقطع متوسطه نواحی 0گانه شهر شیراز که در سال تحصیلی 92-93 مشغول به تحصیل بودند انجام شد.. حجم نمونه پژوهش 246 149 چند فرزند و 97 تک فرزند( بودند که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه ( همبستگی خانوادگی، استقلال عاطفی و پرسشنامه نسخه سوم مقیاس تنهایی بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شیوه های آماری تحلیل واریانس چند متغیره مانوا و آزمون تی مستقل استفاده شد. نتایج این مطالعه حاکی از آن بود که بین همبستگی خانواده فرزندان خانوادههای تک فرزند و چند فرزند تفاوت معناداری وجود ندارد. در متغیر استقلال عاطفی نیز تفاوت معنادارای بین قرزندان خانواده های تک فرزند وچند فرزند مشاهده نشد. تنها در بعد فردیت بین دو گروه دانش آموزان تفاوت معناداری به دست آمد که فردیت تک فرزندان بیشتر از چند فرزندان بود. در متغیر احساس تنهایی میان تک فرزندان و چند فرزندان ، تفاوت معناداری وجود داشت بدین معنا که نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد، چند فرزندان نوجوان بیشتر از تک فرزندان احساس تنهایی می کنند.کلیدواژه ها
همبستگی خانوادگی، استقلال عاطفی، احساس تنهای، تک فرزند، چندفرزندمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.