رابطه امید و انگیزش تحصیلی با خودکار آمدی تحصیلی در دانش آموزان دوره اول متوسطه
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: ICMSCONF01_218
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1509
نویسندگان
استادیار ، گروه روانشناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه لرستان
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه لرستان
چکیده
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین امید و انگیزش تحصیلی با خودکارآمدی دانش آموزان دوره اول متوسطه ناحیه دو شهر خرم آباد در سال تحصیلی 95-1394 بود. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش،شامل کلیه دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر خرم آباد در سال تحصیلی 95-1394 بود که بر اساس روش نمونه گیری طبقه ای نسبی و بر اساس جدول مورگان 368 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه امید اسنایدر(2000)، انگیزش تحصیلی والرند(1989) و خودکارآمدی تحصیلی اون و فرامن (1988) بود. برایتجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به روش گام به گام) با استفاده از نرم افزار spss-18 استفاده شد. نتایج نشان داد بین امید و مؤلفه های آن با خودکارآمدی تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (p< 0/01). همچنین از بین مؤلفه های انگیزش، فقط انگیزش درونی با خودکارآمدی تحصیلی رابطه مثبت و معنادار داشت (p< 0/01). همچنین تفکر راهبردی، انگیزش درونی و انگیزش بیرونی، توانایی پیشبینی خودکارآمدی تحصیلی را به صورت معنادار دارند.کلیدواژه ها
امید، انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.