بررسی رابطه اضطراب با یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: اولین کنگره ملی توانمندسازی جامعه در حوزه جامعه شناسی،علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: CSCONF01_149
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 5701
نویسندگان
ایران، دانشگاه آزاد اسلامی استان مازندران، واحد ساری، گروه روانشناسی
چکیده
هدف از این پژوهش، بررسی رابطه اضطراب با یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی میباشد. ماهیت تحقیق حاضر ازنظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی و ازنظر روش گردآوری دادهها از نوع تحقیقات توصیفی پیمایشی - همبستگی است جامعه آماری تحقیق حاضرکلیه دانش آموزان دبستان پسرانه ولیعصر که در پایههای پنجم ، ششم الف و ششم ب در سال 1393 و 1394 مشغول به تحصیل که بر اساسروش نمونهگیری تصادفی تعداد 30 نفر بهعنوان نمونه در نظر گرفتهشده است. ابزار گردآوری پرسشنامه اضطراب و پرسشنامه یادگیری میباشد و پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ پرسشنامه اضطراب ) 0.905 ( و پرسشنامه یادگیری ) 0.848 ( محاسبه گردید. جهت تجزیهوتحلیل دادهها آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون و با بهرهگیری از نرمافزار 18 Spss استفادهشده است و نتایج این تحقیق نشان میدهد که اضطراب اجتماعی و میزان یادگیری دانش آموزان پسر رابطه معنادار وجود داردکلیدواژه ها
اضطراب، یادگیری، دانش آموزان تیزهوشمقالات مرتبط جدید
- راهبردهای قرآن کریم در مدیریت تعارضات اجتماعی با تاکید بر سوره حجرات: تحلیل محتوای کیفی
- اثربخشی آموزش قرآن بر تاب آوری نوآموزان پیش دبستانی مدرسه شهید شیرودی عباسا شهرستان نور
- نقش معلمان در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس ابتدایی
- بررسی و تدوین تاثیر شیوههای نوین تدریس بر انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- کاربرد هوش مصنوعی در ارتقای یادگیری شخصی سازی شده در آموزش ابتدایی راهبردی نوین برای پاسخ به تفاوتهای فردی دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.