مقایسه ی بین روش مشارکتی و روش تدریس هوشمند بر یادگیری درس ریاضی پسر پنجم
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE02_649
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 640
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی
دانشیار دانشگاه شهید باهنر کرمان
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی مقایسه ی بین تأثیر روش مشارکتی و روش ندریس مشارکتی بر یادگیریر درس ریاضی دانشآموزان پسر پنجم بود. روش تحقیق شبه آزمایشی بوده و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه پنجم مدارس دورهابتدایی شهر بابل که در سال تحصیلی 95-1394؛ که حجم نمونه برحسب نمونه گیری هدفمند می باشد. حجم نمونه باتوجه به شیوه پژوهش، تعداد 55نفر و به روش دردسترس بود. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه، پرسشنامهخودکارآمدی ریاضی پوراقدم یامچی و بهرنگی (1388 )با ضریب پایایی 0/97کرونباخ و پرسشنامه خودپنداره ریاضیمارش ( 1990)و سؤالات معلم ساخته استفاده شده است. یافته ها نشان داد، بین خودپنداری ریاضی(t=0/615)خودکارآمدی ریاضی( t= 0/542)و سؤالات معلم ساخته ( t= 0/847)دو گروه تفاوت معنیداری وجود داردکلیدواژه ها
روش مشارکتی، روش تدریس هوشمند، ریاضیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.