رابطه فراشناخت و عملکرد در درس متون تخصصی
- سال انتشار: 1390
- محل انتشار: فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی، دوره: 2، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_JSR-2-2_005
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 717
نویسندگان
دانشگاه آزاد اسلامی ـ واحد تهران جنوب
چکیده
هدف این پژوهش بررسی تأثیر فراشناخت بـر عملکـرد تحصـیلیدانشجویان دانشکده تربیت معلـم دانشـگاه آزاد اسـلامی در درسمتون تخصصی بود. بدین منظور پـس از انجـام آزمـون نهـایی دراین درس از میان 128 دانشجوی 4 کلاس درس متـون تخصصـی32 نفر که بالاترین و 32 نفر که پایین ترین نمره ها را کسب کـردهبودند انتخاب شدند و از نظر سطوح مهارتهای فراشناختی مـوردمقایسـه قـرار گرفتنـد. در ایـن پـژوهش مهـارتهـای فراشـناختیبه عنوان متغیر مستقل، عملکرد تحصیلی بـه عنـوان متغیـر وابسـته وجنس به عنوان متغیر کنتـرل در نظـر گرفتـه شـد . نتـایج حاصـل ازاجـرای آزمون هـای آمـاری نشـان دادنـد کـه بـین دو گـروه دارایعملکـرد تحصـیلی قـوی و ضـعیف از لحـاظ سـطوح فراشـناختیتفاوت وجود دارد. افزون بر ایـن نتـایج دو گـروه در هـر یـک ازخــرده مقیــاس هــای آگــاهی، راهبردشــناختی، برنامــه ریــزی وخودبازبینی با یکدیگرتفاوت معنادار داشتندکلیدواژه ها
فراشناخت، عملکرد تحصـیلی، آگـاهی، راهبـردشناختی، برنامه ریزی، خودبازبینیمقالات مرتبط جدید
- ضرورت بهره گیری از روش پرورش خلاقیت شش کلاه تفکر دوبونو ادوراد در آموزش طراحی معماری آینده نگر
- درآمدی بر شناخت فرصت ها و چالش های ادغام تفکر طراحی در آموزش عالی
- آموزش معماری علیه پرورش معمار! (اصلاح و آینده پژوهی در آموزش معماری ایران)
- تاثیرات هوش مصنوعی مولد بر آینده ارتباطات تصویری
- یکپارچه سازی هوش مصنوعی در آموزش عالی: رویکردها و چالش ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.