رابطه تکانشگری,انگیزه پیشرفت تحصیلی باراهبردهای خودتنظیمی دردانش آموزان دخترپایه اول متوسطه دوم شهرستان شادگان

  • سال انتشار: 1394
  • محل انتشار: دومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
  • کد COI اختصاصی: PESSH02_015
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 575
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

لیلا خمیسی

کارشناس ارشد,گروه روان شناسی,واحداهواز,دانشگاه آزاد اسلامی,اهواز,ایران

پروین احتشام زاده

استادیار,گروه روان شناسی,واحداهواز,دانشگاه آزاد اسلامی,اهواز,ایران

کاظم محسن زاده خنافره

کارشناسی,گروه فنی,واحدشادگان,دانشگاه آزاد اسلامی,شادگان,ایران

چکیده

هدف ازاین پژوهش بررسی رابطه بین تکانشگری شناختی،حرکتی،بی برنامگی در دانش آموزان دخترپایه اول متوسطه دوم شهرستان شادگان می باشد.نمونه این پژوهش شامل 190نفربودندکه به صورت نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند.برای گردآوری داده هاازمقیاس تکانشگری بارت ،پرسنامه انگیزه پیشرفت تحصیلی هرمنس،پرسشنامه راهبردهای خودتنظیمی بوفارداستفاده شدکه همگی از اعتباروپایایی قابل قبولی برخوردارند.پژوهش حاضرازنوع همبستگی بوده ونتایج تحلیل داده هابااستفاده ازضریب همبستگی پیرسون رگرسیون چندمتغیری درسطح معناداری (p< 0/05) نشان دادکه میان انگیزه پیشرفت تحصیلی وراهبردهای خودتنظیمی رابطه مثبت معناداروجوددارد،ولی میان تکانشگری درسه مولفه (شناختی،حرکتی،بی برنامگی )رابطه معناداری مشاهدده نگردید،همچنین تحلیل رگرسیون نشان دادکه انگیزه پیشرفت تحصیلی پیش بینی کننده بهتری برای راهبردهای خودتنظیمی است.

کلیدواژه ها

انگیزه پیشرفت تحصیلی، سازگاری اجتماعی، مدیریت زمان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.