رابطه سرمایه روانشناختی با سبک های مقابله ی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPE01_215
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1089
نویسندگان
دانشگاه آزاد اسلامی/ واحد سنندج
دانشگاه آزاد اسلامی/ واحد مهاباد
چکیده
پژوهش حاضر به منظور رابطه سرمایه روانشناختی با سبک هایمقابله ای دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج طراحی شدهاست. بدین منظور 374 نفر از دانشجویان به صورت نمونه گیریخوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. در پژوهش حاضر از دو پرسشنامه مقابله با موقعیت های فشار زا اندلر و پارکر (1990) و پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز و همکاران (PCQ) که روایی آنها قابل تأیید است استفاده شده است. پایایی پرسشنامه سبک های مقابله با استرس طبق یافته های فتوت احمدی (1380)، در گروه دانشجویان از آلفای کرونباخ استفاده شده است که در مقابله مسئله مدار پسران 0/92 و دختران 0/85 و هیجان مدار پسران 0/82 و دختران 0/85 و دختران 0/82 به دست آمده است؛ همچنین پایایی پرسشنامه سرمایه روانشناختی بر اساس آلفای کرونباخ 0/85 محاسبه گردید. برای سنجش ارتباط بین متغیرهای پژوهش، از آزمون های آماری توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی استفاده شده است. نتایج آزمون نشان داد که رابطه معنی داری بین سبک مقابله متمرکز بر مسئله و سه بعد سرمایه روانشناختی یعنی امید، خوش بینی، خودکارآمدی، بین سبک مقابله متمرکز بر هیجان و هرچهار بعد سرمایه روانشناختی (امید، خوش بینی، خودکارآمدی و تاب آوری) و یک بعد از چهار بعد سرمایه روانشناختی یعنی خوش بینی با مقابله اجتنابی وجود دارد.کلیدواژه ها
سرمایه روانشناختی سبک های مقابله ای - موقعیت های فشار زارمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.