ضرورت توجه بیشتر به مبانی روان شناسی برنامه درسی

  • سال انتشار: 1394
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
  • کد COI اختصاصی: ICPE01_173
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 1566
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مرضیه دهقانی

عضوهیات علمی دانشگاه تهران

فریده رحمانی آذر

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه تهران

چکیده

فراگیربه عنوان محور فرآیند یادگیری و آموزش تلقی می شود و بههمین دلیل برنامه ریزان قبل از هر چیز باید اطلاعات لازم دربارهفراگیران را بدست آورده و با ابعاد مختلف شخصیت فراگیران آشناشوند. روانشناسی، کاربرد روشها و رویکردهای علمی در تلاش بهمنظورشناخت انسان را شامل می شود. و به همین دلیل برنامه ریزیکه برای تغییررفتار دانش آموزان فعالیت می کند، بایستی اطلاع کافیاز مفهوم رفتار، اجزاء رفتار و چگونگی و عوامل مؤثر بر تغییر رفتارکسب کند تا بتواند تجربیات یادگیری را بنحو اثربخشی سازماندهی وهدایت کند. مبانی روانشناسی دارای اهمیت فراوان است کهمی تواند در جهات مختلف برنامه ریزان را یاری رساند تا بتوانند برنامهریزی مطلوب داشته باشند و در نتیجه افراد کامل و مطلوب در مراکزآموزشی تربیت شوند، یافته ها ی مکاتب روان شناسی با تنوع وشاخه هایش وسیله بسیار مناسب است که می تواند در شرایط انفجاراطلاعات آموزش و پرورش را هدفمند سازد و انسانها را در جهانیهدایت کند که هم افراد دارا ی تخصص در یک جامعه دچار سرخوردگی و بیکاری نشوند و هم استعدادها و قابلیتها را شناساییکنند تا در مسیر اهداف بلند حرکت کنند که هم سعادت انسانها دراین دنیا تأمین گردد و هم آخرت و سرای دیگر به فراموشی سپرده نشود.

کلیدواژه ها

مبانی روانشناسی، برنامه درسی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.