مقایسه مشکلات رفتاری و خودکارامدی تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع سوم راهنمایی معتاد به اینترنت و عادی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF03_473
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 404
نویسندگان
گروه روانشناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی واحد کرمانشاه دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه ایران گروه روانشناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی و
گروه روانشناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی واحد کرمانشاه دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه ایران گروه روانشناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی و
چکیده
هدف پژوهش حاضر مقایسه مشکلات رفتاری هیجان طلبی و خودکارآمدی تحصیلی دردانش اموزان دختر مقطع سوم راهنمایی معتاد به اینترنت و عادی شهرکرمانشاه درسال 1393-94 بود جامعه اماری این پژوهش شامل کلیه دانش اموزان دختر مقطع سوم راهنمایی بودند که ازبین آنها تعداد 120دانش اموز به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند روش تحقیق ازنوع علی مقایسه ای بوده و جهت گرداوری اطلاعات ازپرسشنامه مشکلات رفتاری کوای پترسون پرسشنامه خودکارامدی تحصیلی جینگز و مورگان و پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ استفاده شد برای تحلیل اماری داده ها ازتحلیل واریانس چندمتغیره و T دوگروه مستقل استفاده شد نتایج تحلیل داده های این پژوهش نشان میدهد که : بین مشکلات رفتاری دردانش اموزان معتاد به اینترنت و عادی فقط برای دوخرده مقیاس مشکلات رفتاری سلوک و پرخاشگری اجتماعی واریانس ها دردوگروه تفاوت معنادار بود اما برای سایر خرده مقیاسها واریانس درگروه ها تفاوتی وجود نداردکلیدواژه ها
مشکلات رفتاری ، خودکارآمدی تحصیلی و معتاد به اینترنت و عادیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.