تأثیر آموزش به شیوه رویکرد هیجان مداربر صمیمیت زوجیه
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: فصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، دوره: 16، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_KRAP-16-2_009
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 469
نویسندگان
گروه مشاوره، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت، ایران
گروه مشاوره، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت، ایران
کارشناس ارشد مشاوره خانواده، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، واحد مرودشت،دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت، ایران
چکیده
هدف این پژوهش بررسی تاثیر اموزش به شیوه رویکرد هیجان مدار برصمیمیت زوجین بود این پژوهش به روش نیمه تجربی و با طرح پیش ازمون ـ پس ازمون و گروه ازمایش و کنترل اجرا شد جامعه اماری پژوهش کلیه والدین دانش اموزان مقطع ابتدایی و متوسطه شهربندرعباس درسال تحصیلی 1392-93 بودند ازمیان 185زوج متقاضی شرکت کننده تعداد 97زوج که نمره پایینی درپرسشنامه مولفه های عشق اخذکرده بودند با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب گردیدند سپس 40زوج بصورت تصادفی انتخاب شدند که دردوگروه ازمایش 20زوج و گروه گواه 20زوج قرارگرفتند ابزار این پژوهش پرسشنامه عشق مثلثی یامولفه های عشق استرنبرگ 1997 به همراه اطلاعات جامعه شناختی ازمودنی ها بود داده ها بااستفاده ازازمونهای اماری تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند نتایج نشان داد که اموزش به شیوه رویکرد هیجان مدار برمیزان صمیمیت زوج ها اثرمثبت و معناداری دارد P< 0/05 نتیجه انکه اموزش به شیوه رویکرد هیجان مدار میتواند درافزایش میزان صمیمیت زوج ها مورداستفاده قرارگیردکلیدواژه ها
مولفه های عشق ، رویکرد هیجان مدار ، صمیمیتمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.