اثر بخشی آموزش ذهن آگاهی و مهارتهای مقابله ای بر سلامت روان مادران کودکان عقب مانده ذهنی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه
- کد COI اختصاصی: ASIBCONF01_720
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 913
نویسندگان
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی
چکیده
یکی از مشکلات مادران کودکان عقب مانده ذهنی سلامت روان آنها است. هدف پژوهش حاضر اثر بخشی آموزش ذهن آگاهی وآموزش مهارت های مقابله ای بر سلامت روان مادران کودکان عقب مانده ذهنی می باشد .روش پژوهش حاضر آزمایشی )پیشآزمون ،پس آزمون و پیگیری (با استفاده از دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل بود . 06 نفر از مادران کودکان دارای عقب ماندگی ذهنی نمره بالا در پرسشنامه سلامت عمومی از شهر تبریز بصورت تصادفی انتخاب و سپس در سه گروه آموزش ذهن آگاهی، آموزش مهارتهای مقابله ای و کنترل جایگزین شدند. برای گروه اول ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس و برای گروه دوم آموزشمهارتهای مقابله ای اعمال شد و به گروه کنترل هیچ آموزشی داده نشد. جمع آوری داده ها با کمک پرسشنامه سلامت عمومی انجام شد. برای تجزیه و تحلیل داده های از تحلیل واریانس با اندازه گیری های مکرر استفاده شد. یافته ها نشان داد که میانگین نمرات سلامت روان در گروه آموزش ذهن آگاهی نسبت به گروه آموزش مهارتهای مقابله ای و در گروه آموزش مهارتهای مقابله اینسبت به گروه کنترل در پس آزمون و پیگیری به طور معنی دار بهبود یافته است. همچنین یافته ها نشان داد که میانگین نمرات علایم جسمانی، اضطراب، افسردگی و اختلال در عملکرد اجتماعی در گروه های آزمایشی نسبت به گروه کنترل در پس آزمون و پیگیری کاهش معنی دار داشته است. یافته های پژوهشی حاکی از اثر بخشی آموزش های ذهن آگاهی و مهارتهای مقابله ای بر بهبود سلامت روان مادران کودکان عقب مانده ذهنی است توجه به اثر بخشی ذهن آگاهی و مهارتهای مقابله ای بر سلامت روان در مادران کودکان عقب مانده ذهنی از اهمیت ویژه ای برخوردادر استکلیدواژه ها
ذهن آگاهی، مهارتهای مقابله ای، سلامت روان، مادران کودکان عقب مانده ذهنیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.