مقایسه مکانیسم های دفاعی و باورهای فراشناخت در افراد وابسته به مواد و عادی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه
- کد COI اختصاصی: ASIBCONF01_608
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 645
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی،دانشگاه تبریز،نویسنده مسئول
کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت، اداره آموزش و پرورش منطقه انزل،ارومیه
چکیده
سبک های دفاعی و باورهای فراشناخت از عوامل موثر در پیشگیری و درمان اعتیاد می باشد بنابراین باتوجه به این اهمیت و نقش سبکهای دفاعی و باورهای فراشناخت در اعتیاد پژوهش حاضر با هدف مقایسه سبک های دفاعی و باورهایفراشناخت در افراد وابسته به مواد وعادی انجام گرفت.روش: روش مطالعه حاضر توصیفی و علای مقایسه ای بود در این مطالعه تعداد 07 نفر معتاد از کلینیک های ترک اعتیاد شهر خوی در بهار 1314 به روش نمونه گیری در دسترس وتعداد 07 نفر از افرادعادی از سطح شهرکه از لحاظ متغیرهای همعیت شناختی تا حد امکان با آنها همتا بودند به عنوان گروه مقایسه انتخاب شدند.ازهردو گروه خواسته شد تا به پرسشنامه سبک های دفاعی) DSQ اندروز 1113 ( و پرسشنامه باورهای فراشناخت ولز) MCQ-30 ) پاسخ دهند. داده ها با استفاده از روش آماری تحلیل واریانس چند متغیره مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.یافته ها نتایج تحلیل نشان داد تفاوت معنی داری بین افرادوابسته به مواد و عادی در سبک های دفاعی)رشد یافته،روان آزرده ورشدنیافته( و عواملفراشناخت)کنترل ناپذیری،باورهای مثبت در مورد نگرانی ،خودآگاهی شناختی ،اطمینان شناختی ونیاز به کنترل افکاروجود دارد.نتیجه گیری:می توان گفت افراد وابسته به مواد نسبت به افراد عاادی دارای باورهاای فراشناخت ناکارآمدتر ی هستند و در تعاملات خود بیشتر از سبک های دفاعی رشدنایافته و روان رنجور و کمتر از سبک دفاعی رشدیافته استفاده می کنند.این یافته می تواند توسط روان شناسان و درمانگران در پیشگیری و درمان افراد وابسته به مواد به کار گرفته شود.کلیدواژه ها
باورهای فراشناخت،سبک های دفاعی،اعتیادمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.