ارزشیابی میزان اثر بخشی دوره های فنی تخصصی شرکت پالایش نفت اصفهان به روش الگوی سیپ به منظور تدوین آموزش ضمن خدمت
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه
- کد COI اختصاصی: ASIBCONF01_537
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 494
نویسندگان
استاد راهنمادانشگاه آزاد اصفهان خوراسگان
چکیده
هدف این تحقیق، ارزشیابی میزان اثر بخشی دوره های فنی تخصصی شرکت پالایش نفت اصفهان به روش الگوی – CIPP به منظورتدوین آموزش ضمن خدمت بود. تحقیق حاضر را می توان از نظر هدف و ماهیت تحقیق در رده تحقیقات کاربردی به حساب آورد . و ازنظر نحوه گردآوری داده ها ، تحقیق حاضر جزء تحقیقات توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. جامعه آماری تحقیق را کلیه کارکنان شرکت پالایش نفت اصفهان ) 0011 نفر( تشکیل داده اند که از بین آن ها با استفاده از فرمول نمونه گیری کوکران و به روش تصادفی ساده 011 نفر برای شرکت در پژوهش حاضر انتخاب شدند. 011 پرسش نامه توزیع و 011 پرسش نامه بازگردانده شد و نرخ بازگشت 49 /. بود . ابزار پژوهش حاضر پرسش نامه محقق ساخته و روایی صوری و محتوایی آن توسط استاد راهنما و چند تن از اساتید مجرب و تعدادیآزمودنیها و روایی پایایی آن به واسطه ضریب آلفای کرونباخ ) 19 /.( مورد تایید واقع شد. داده های حاصل از پرسش نامه های پژوهش در دو سطح آمار توصیفی فراوانی ، درصد، میانگین و انحراف معیار (و آمار استنباطی)آزمون t تک متغیره، آزمون فریدمن، و تحلیل واریانس چند راهه( مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج تحقیق در دوره های آموزش فنی تخصصی نشان داده است که همه شرکت کنندگان به دوره –های آموزشی و اهمیت آن اعتقاد کامل دارند ولی شرکت کنندگان در دوره های آموزشی محتوا ، مدرس، فرآیند تدریس ، و برونداد دورهرا بالاتر از متوسط و در سطح مطلوب و فضا و امکانات آموزشی دوره را متوسط و در سطح نسبتا مطلوب و مدیریت و پشتیبانی را پایین تر از متوسط ونسبتا نامطلوب دانسته اند.کلیدواژه ها
آموزش ، اثر بخشی آموزشی ، الگوی سیپ ، دوره های فنی تخصصی ، زمینه ، درونداد، فرآیند ، بروندادمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.