تعیین رابطه بین مدیریت تحولی با اعتماد سازمانی و عملکرد سازمانی دبیران دوره متوسطه دوم ناحیه دو شهرستان شهرکرد
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه
- کد COI اختصاصی: ASIBCONF01_311
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 434
نویسندگان
دبیر ریاضی دوره متوسطه دوم
چکیده
هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین مدیریت تحول با اعتماد سازمانی و عملکرد سازمانی دبیران دوره متوسطه دوم ناحیه دو اداره آموزش و پرورش شهرستان شهرکرد بود. روش پژوهش توصیفی همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دبیران دوره متوسطه دوم ناحیه دو آموزش و پرورش شهرستان شهرکرد که تعداد آنها 274 نفر بود. حجم نمونه محاسبه شده از طریق جدول کرجیس و مورگان) 0771 212 نفر بدست آمد اما پرسشنامه های برگشتی 412 پرسشنامه بود. روش نمونه گیری مورد استفاده روش تصادفی طبقه ای متناسب با جامعه آماری بود. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه 01 سوالی عملکرد سازمانیپاترسون) 0771 (، پرسشنامه 44 سوالی مدیریت تحول پودساکاف و همکاران) 0771 ( و پرسشنامه 21 سئوالی اعتماد سازمانی زتومکا ) 4114 ( بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آماری ضریب رگرسیون، ضریب همبستگی ، t مستقل، آزمون کالماگوروف اسمیرنوف، تحلیل واریانس تک متغیره )انوا( و تحلیل واریانس چند متغیره )مانوا( استفاده شد. نتایج نشان داد که rمشاهده شده در سطح p≤0/05 همبستگی مثبت و معناداری را بین مدیریت تحول با اعتماد سازمانی و عملکرد سازمانی دبیران دوره متوسطه دوم ناحیه دو اداره آموزش و پرورش شهرستان شهرکرد نشان داد. r مشاهده شده در سطح p≤0/05 همبستگی مثبت و معناداری را بین مولفه های اهداف گروهی، حمایت شخصی، و الگوی نقش هوشمندانه با اعتماد سازمانی دبیران متوسطهدوم ناحیه دو اداره آموزش و پرورش شهرستان شهرکرد نشان داد. r مشاهده شده در سطح p≤0/05 همبستگی مثبت و معناداری را بین مولفه های اهداف گروهی، حمایت شخصی، الگوی نقش هوشمندانه و انتظارات عملکرد بالا با عملکرد سازمانی دبیران متوسطه دوم ناحیه دو اداره آموزش و پرورش شهرستان شهرکرد نشان داد. r مشاهده شده در سطح p≤0/05 همبستگی مثبت و معناداری را بین اعتماد سازمانی با عملکرد سازمانی دبیران متوسطه دوم ناحیه دو آموزش و پرورش شهرستان شهرکرد نشان داد.کلیدواژه ها
مدیریت تحول؛ اعتماد سازمانی؛عملکرد سازمانی؛دبیرانمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.