بررسی وضعیت نابرابری در دسترسی به معلمان دوره ابتدایی شهرستان دهلران
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه
- کد COI اختصاصی: ASIBCONF01_166
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 715
نویسندگان
دانشجوی دکترای تخصصی رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
چکیده
پژوهش حاضر، نوعی مطالعه اسنادی میباشد و اطلاعات و دادههای مربوط به دانش آموزان و معلمان از طریق فرمهای اطلاعاتی محققساخته، طبقهبندی و تنظیم شدهاند. سپس به منظور تعیین میزان بهرهمندی و دسترسی به معلمان مقطعابتدایی، با کمک آمار توصیفی و از طریق شاخص انتخاب و نسبت دانشآموز به معلم، دادهها و اطلاعات مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که در زمینه دسترسی دانش آموزان مناطق و نواحی شهری و روستایی به تفکیک جنسیت به معلمانمقطع ابتدایی، در مناطق شهری گروه پسران نسبت به دختران برخوردارتر هستند، اما در نواحی روستایی دختران نسبت بهپسران دسترسی بیشتری به معلمان مقطع ابتدایی دارند. اما در سطح کل شهرستان، مناطق شهری نسبت به روستایی و پسران نسبت به دختران به تعداد معلمان بیشتری دسترسی داشته و از این حیث برخوردارترند. در کل معلمان شهری دارای سطح سواد بالاتری نسبت به معلمان روستایی هستندکلیدواژه ها
نابرابری، بهره مندی، معلمان، دوره ابتداییمقالات مرتبط جدید
- تاثیر روش تدریس بازی محور بر انگیزه یادگیری در پایه های اول و دوم
- نقش مدارس در تربیت کارآفرینان کوچک
- ارتقای خودباوری، بهبود رفتار و پیشرفت تحصیلی یک دانش آموز دگرسرپرست در پایه دهم از طریق حمایت مدرسه محور
- چگونه توانستم با تکیه بر درک روانی-خانوادگی و ایجاد نقش های کاربردی، هنرجو را از انزوا به مشارکت و انگیزش شغلی در هنرستان هدایت کنم؟
- چگونه توانستم مشکل بی انضباطی و عدم تمرکز دانش آموز کلاس چهارم ابتدایی را برطرف نمایم ؟
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.