بررسی مهارت های تفکر انتقادی (مطالعه موردی: دانش آموزان سال چهارم دبیرستان شهر گرگان)
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: کنفرانس بین المللی علوم انسانی، روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: HPSCONF01_146
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 949
نویسندگان
مدرس دانشگاه فرهنگیان گرگان
عضو هیأت علمی دانشگاه گلستان
دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی گرگان
چکیده
نگرانی در مورد ضعف و نقص تفکر انتقادی در دانش آموزان، خاص یک کشور یا منطقه نیست، بلکه تمامی سیستم های آموزشی دنیا رادر برگرفته است. بر همین اساس این مطالعه با هدف شناسایی میزان تفکر انتقادی دانش آموزان سال چهارم دبیرستان شهر گرگان اجرا ودر آن تلاش گردیده تا به این سوال پاسخ داده شود که وضعیت تفکر انتقادی و ابعاد آن در بین دانش آموزان سال چهارم چگونه است؟تحقیق از نوع تحقیقات توصیفی و روش بکار رفته در این مطالعه پیمایشی بوده است. روش جمع آوری داده ها میدانی بوده و ابزار بکار رفته جهت جمع آوری داده ها، پرسشنامه تفکر انتقادی کالیفرنیا فرم «ب» بوده است که پایایی آن بر اساس ضریب آلفای کرونباخ 0/752 تعیین گردید. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان سال چهارم دبیرستانهای شهر گرگان بود که در سال تحصیلی 94-93 مشغول به تحصیل بودند که تعداد آنان 2977 نفر بوده و 384 نفر به عنوان نمونه آماری با استفاده از فرمول منطقی کوکران تعیین و بااستفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای توأم با تصادفی طبقه ای متناسب انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. یافته ها نشان دادکه میانگین تفکر انتقادی جامعه مورد پژوهش 16/31 از 34 می باشد که مبین سطح متوسط این متغیر است. نتایج مقایسه تفکر انتقادی بر حسب رشته تحصیلی نشان داد که بین سه گروه از پاسخگویان اختلاف معناداری و جود دارد، به طوری که پاسخگویان رشته ریاضی از بالاترین میزان و پاسخگویان رشته انسانی از پایین ترین میزان تفکر انتقادی برخوردار بوده و پاسخگویان رشته تجربی در حد متوسط قرارداشته اند. به علاوه بین متغیر طبقه اجتماعی و تفکر انتقادی رابطه معناداری مشاهده نشد. همچنین اختلاف معناداری بین تفکر انتقادی دختران و پسران وجود نداشت.کلیدواژه ها
تفکر، تفکر انتقادی، دانش آموزان، گرگانمقالات مرتبط جدید
- Identifying Factors Influencing the Decline of Marriage and Childbearing Rates among Young People in Iran: A Study Using the Delphi Method
- تجربه زیسته دختران مجرد بالای ۳۰ سال از مواجهه با قضاوت های اجتماعی در ایران: یک مطالعه کیفی با تحلیل مضمون
- اثربخشی حمایت های اجتماعی بر تقویت روابط و همبستگی خانوادگی در دوران بحران
- فرصت ها و چالش های نوین تجردگرایی
- بررسی رابطه خود تنظیمی هیجانی بر رضایت زناشویی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.