بررسی دروس مرتبط با محیط زیست و توسعه پایدار در مقطع کارشناسی مهندسی عمران دانشگاه های ایران و سایر دانشگاه های منتخب دنیا
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی و چهارمین کنفرانس ملی آموزش مهندسی (با تکیه بر فن آوری های نوین یادگیری)
- کد COI اختصاصی: ICEEI01_047
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1993
نویسندگان
دانشجوی دکتری رشته مهندسی عمران- مهندسی محیط زیست، دانشگاه صنعتی امیرکبیر
دانشیار دانشکده مهندسی عمران و محیط زیست، دانشگاه صنعتی امیرکبیر
استادیار دانشکده مهندسی عمران و محیط زیست، دانشگاه صنعتی امیرکبیر
چکیده
امروزه به علت عدم آگاهی عمومی در زمینه بحث های مرتبط با محیط زیست و توسعه پایدار، این موضوع تبدیل به یک معضل فراگیر شده است. مناسب ترین بستر برای پرداختن به این مسائل، قرار دادن این مباحث در سرفصل های دروس مقطع دبستان و دبیرستان توسط وزارت آموزش و پرورش می باشد که با توجه به نبود زیرساخت مناسب در مقطع کنونی، این امر امکان پذیر نمی باشد. از این رو و با توجه به نقش دانشجویان مقطع کارشناسی در آینده کشور، لزوم آموزش آنها در زمینه این مسائل بسیار ضروری به نظر می آید. هدف از انجام این تحقیق بررسی دروس مرتبط با محیط زیست و توسعه پایدار در مقطع کارشناسی مهندسی عمران دانشگاه های ایران، مطابق سرفصل های مصوب وزارت علوم و تحقیقات و فناوری و مقایسه آن با سایر دانشگاه های منتخب دنیا است. بررسی ها نشان می دهد که در سرفصل موجود مقطع کارشناسی مهندسی عمران، تعدادی درس مرتبط با این مفهوم گنجانده شده، اما به جز درس مهندسی محیط زیست، سایر دروس به صورت اختیاری ارائه می گردند. با توجه به رشد ایجاد دروس مرتبط در این زمینه در دانشگاه های دنیاه تجدید نظر در این سرفصل ها و ایجاد دروس مرتبط با این موضوعات در دانشگاه های ایران ضروری به نظر می رسد. با توجه به وجود دروس مشابه در سایر دانشگاه های دنیا، می توان الگوی مناسبی برای آغاز این امر در ایران ارائه نمود. در این راستا پیشنهاداتی برای ارتقای دروس نیز ارائه گردیده است.کلیدواژه ها
توسعه پایدار، دستگاه های ایران، دانشگاه های دنیا، کارشناسی مهندسی عمران، محیط زیستمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.