تلفن همراه هوشمند به عنوان راهکاری برای توسعه علوم تربیتی و آسیب های تربیتی آن
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی ،روانشناسی ، مشاوره و آموزش در ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF01_162
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 574
نویسندگان
دانش آموخته کارشناسی ارشد تعلیم و تربیت دانشگاه تهران
دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه
محقق و پژوهشگر دانش آموخته تربیت معلم شهید مطهری ، لیسانس ریاضی ، مدیر مدرسه راهنمایی شهرستان سنقروکلیایی
چکیده
هدف پژوهش حاضر تبیین تلفن همراه هوشمند به عنوان راهکاری برای توسعه علوم تربیتی(تعلیم و تربیت) و آسیب های تربیتی آن است که به روش کیفی و با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی صورت پذیرفته است. نتایج تحقیق حاکی از آن بود که 1) ورود تلفن همراه هوشمند به نظام تربیتی ما امری اجتناب ناپذیر است با رویکرد ایجابی و فرصت محورانه به تلفن همراه هوشمند می توان از آن به عنوان امکانی جهت توسعه علوم تربیتی بهره گرفت 2) آموزش سواد رسانه ای به صورت رسمی یا غیر رسمی بعنوان پیش نیاز توسعه در علوم تربیتی از مجرای تلفن همراه هوشمند است 3) این فناوری زمانی آسیب زا می شود که ما بدلیل داشتن رویکرد سلبی و هراس محور به آن از پژوهش درباره آن امتناع ورزیده و در نتیجه در مدیریت آن هوشمندانه عمل نکرده و ناتوان باشیم. 4) با استفاده از تلفن همراه هوشمند در زمینه یاددهی – یادگیری می توان طور قابل توجهی در هزینه های آموزش و پرورش صرفه جویی نمود 5) "تولید محتوا" از مجرای تلفن همراه هوشمند و شبکه های اجتماعی یکی از مهمترین راهکار های توسعه در علوم تربیتی است. 6) اکثر آسیب های تلفن همراه در بعد تربیت، آسیب های ثانویه تربیت در نهاد های نظیر نهاد خانواده، نهاد آموزش و پرورش و... است به عبارت دیگر، تربیت در این نهاد ها به دلایل مختلف آسیب زا بوده است که با ورود تلفن همراه هوشمند این آسیب ها بیشتر در منصه ظهور قرار گرفته اند.کلیدواژه ها
تلفن همراه هوشمند، توسعه، علوم تربیتی، آسیب تربیتیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.