بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی با عزت نفس دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان در سال تحصیلی 1394-1393
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: همایش بین المللی روانشناسی و فرهنگ زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPCL01_255
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1759
نویسندگان
دانشیار، عضو هیأت علمی،گروه علوم تربیتی ،دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران ، مسئول مکاتبات
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان ، ایران
کارشناسی الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی،کرمانشاه،ایران
چکیده
این پژوهش به منظور « بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی با عزت نفس دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان » انجام شده است. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه ی دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان در سال 1393 می باشد که تعداد 300 نفر به روش نمونه گیری تصادفی نسبی طبقه ای و با استفاده جدول کرجسی و مورگان انتخاب شد و تعداد 100 پرسشنامه به صورت تکمیل شده گرداوری و تحلیل گردید. ابزار گردآوری اطلاعات شامل دو پرسشنامه استاندارد عزت نفس کوپراسمیت و شخصیت آیزنگ است. هردو پرسشنامه استاندارد بوده و در تحقیقات بسیاری در داخل و خارج از کشور مورد استفاده قرار گرفته اند و پایایی آن ها در تحقیقات گوناگونی مورد تأیید قرار گرفته است و از پایایی بالایی برخوردارند. در این پژوهش پایایی پرسشنامه ها بر روی یک نمونه ی 40 نفری از آزمودنی ها ( دانشجویان دختر و پسر ) انجام شد و برآورد آماری آن ها از طریق آلفای کرونباخ برای ویژگی های شخصیتی از نظر درون گرایی- برون گرایی 0/83 ،ثبات هیجانی 0/79 و دروغ سنج 0/78 و عزت نفس 0/89 به دست آمده است. داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته که نتایج حاکی از این است که بین ویژگی شخصیتی درونگرا با عزت نفس رابطه معناداری وجود ندارد. بین ویژگی شخصیتی برونگرا با عزت نفس رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و می توان 47 درصد از واریانس عزت نفس دانشجویان را از روی ویژگی شخصیتی برونگرا آنان تبیین کرد. میزان عزت نفس دانشجویان دختر بیشتر از دانشجویان پسر است.کلیدواژه ها
ویژگی های شخصیتی ، عزت نفس، دانشگاه بوعلی سینامقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر استانداردهای حرفه ای بر افتخار سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بابل
- بررسی تاثیر تکالیف مهارت محور بر انگیزش پیشرفت و رغبت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع ششم ابتدایی شهرستان دزپارت در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳
- اثربخشی آموزش شایستگی هیجانی اجتماعی بر مهارتهای ارتباطی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی
- بررسی تاثیر منزلت اجتماعی بر افتخار سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بابل
- اثربخشی آموزش ذهن مشفق بر وسواس خواندن و نوشتن در دانش آموزان دبیرستانی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.