بررسی رابطه خودگردانی بایادگیری فعال فراگیران
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین همایش پژوهش های نوین در علوم و فناوری
- کد COI اختصاصی: EMAA02_093
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 689
نویسندگان
کارشناسی ارشد،دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
دانشیار دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران.
کارشناسی ارشد،ادبیات فارسی دانشگاه آزاد کرمانشاه..
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه خودگردانی بایادگیری فعال بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه پژوهش را کلیه دانشآموزان متوسطه دوم شهر ایلام که در سال تحصیلی 94 - 1393 مشغول به تحصیلبوده اند تشکیل می داد. با روش نمونه گیری خوشه ای 345 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری مقیاس خودکارآمدی تحصیلی، مقیاس جهت گیری هدف و آزمون پیشرفت تحصیلی بود که داده های به دست آمده باضریب همبستگی و رگرسیون چند متغیری تجزیه و تحلیل شدند. نتایج این یافته ها نشان داد که خودکارآمدی تحصیلی با پیشرفت تحصیلی آن رابطه مثبت و معناداری دارد و می تواند پیش بینی کننده خوبی برای پیشرفتتحصیلی می باشد همچنین هدف عملکرد گرایشی به صورت مثبت و معناداری با پیشرفت تحصیلی رابطه دارد و پیشبینی کننده پیشرفت تحصیلی می باشد و هدف عملکرد اجتنابی نیز به صورت منفی و معناداری پیشرفت تحصیلی رابطه دارد و پیش بینی کننده خوبی برای پیشرفت تحصیلی استکلیدواژه ها
یادگیری فعال، خودکارآمدی تحصیلی، جهت گیری هدفاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.