مقایسه یادگیری فعال با رویکردهای یاد دهی – یاد گیری

  • سال انتشار: 1394
  • محل انتشار: سومین همایش ملی مدرسه فردا
  • کد COI اختصاصی: CHALOUSSAMA03_097
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 467
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

راحله شکوهی

عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس، چالوس، ایران

مرضیه متکا

دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس، چالوس، ایران

چکیده

فرآیند یادگیری بعنوان یادگیری گنج درون که بر یاادگیری برای دانستن ـ یادگیری برای انجام دادن ـ یادگیری برای بودن و یادگیری برای باهم زیستن است یاد نموده و ای مهم را با بازاندیشی و باز سازی ساختارها و نظام آموزشی قابل تحقق می داند .باالهام و پایبندی به آموزه های روانشناختی یاد دهی – یادگیری الگوهای تدریس سعی بر آن دارد که ضرورت چاره جویی در مسائل آموزشی علوم تجربی و راهکارهای مواجهه با چالش های آن را با توجه به محوری بودن درس علوم در پرورش نگرشها و ویژگیهای شخصیتی اجتماعی مورد توجه قرار داده و نیاز به نگاهی نو و متفاوت با تفکر سنتی را سرلوحه خود قرار داده است . در نگرش نوین بهاهداف آموزشی در سیر تحول مکاتب روانشناسی آموزشی فرآیند تدریس یادگیری دانش آموز محور بوده که در این شیوه تدریس تاکید بر یادگیری چگونه یادگرفتن می باشد .در این پژ وهش روشهای تدریس فعال و مبتنی بر همیاری بعنوان راهکار های اجرای یاددهی – یادگیری فرآیند محور ارائه گردیده است . بموجب نظر دیویی همیاری اولی اساس و پایه تحول تعدادی از الگوهای آموزشیاست در این رویکرد دانش آموزان از طریق همکاری و مشارکت در قالب گروه به یادگیری می رسند و یادگیری معنی دارتر عمیق تر و بصورت یادگیری چگونگی یادگیری اتفاق می افتد

کلیدواژه ها

یادگیری،یاددهی،مقایسه

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.