رابطه ذهنیت فلسفی با خویشتن شناسی مدیران واحدها و مراکز آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی استان خراسان رضوی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی
- کد COI اختصاصی: SEPP01_202
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 726
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خراسان رضوی نیشابور
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور
چکیده
تحقیق حاضر، که با هدف بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و خویشتن شناسی مدیران واحدها و مراکز آموزشی دانشگاه آزاداسلامی استان خراسان رضوی با روش توصیفی همبستگی صورت گرفت از نظر نوع پژوهش جزء پژوهشهای کاربردی بوده کهبصورت پیمایشی انجام شده است. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه مدیران واحدها و مراکز آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی استانخراسان رضوی در سال تحصیلی 94-93 شامل 28 نفر و به شکل تمام شماری انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد خویشتن شناسی مدیران که شامل 35 سؤال و پرسشنامه ذهنیت فلسفی مشتمل بر 60 سوال، بهره گرفتهشد. برای تحلیل داده ها از نرم افزار spss 18 استفاده و به کمک آمار توصیفی (جداول فراوانی، تعیین شاخص های گرایش مرکزی و پراکندگی، درصدها و نسبت ها) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون ) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته های تحقیق حاکی از آن است که: بین ذهنیت فلسفی با خویشتن شناسی مدیران واحدها و مراکز آموزشی دانشگاه آزاداسلامی استان خراسان رضوی رابطه معنادار وجود دارد.همچنین؛ بین جامعیت فکری با خویشتن شناسی مدیران واحدها ومراکز آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی استان خراسان رضوی رابطه معنادار وجود دارد .بین تعمق ذهنی با خویشتن شناسیمدیران واحدها و مراکز آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی استان خراسان رضوی رابطه معنادار وجود دارد.بین انعطاف پذیری باخویشتن شناسی مدیران واحدها و مراکز آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی استان خراسان رضوی رابطه معنادار وجود دارد.کلیدواژه ها
خویشتن شناسی، ذهنیت فلسفیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.