آموزش مهارتهای زندگی از طریق بازیهای گروهی و تاثیر آن بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: PESSH01_054
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 3131
نویسندگان
دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان گروه علوم و تربیتی و روانشناسی کرمان ایران
گروه علوم تربیتی و روانشناسی پردیس علوم و تحقیقات واحد کرمان دانشگاه آزاد اسلامی کرمان ایران
چکیده
هدف از این پژوهش آموزش مهارت های زندگی از طریق بازیهای گروهی و تاثیر آن بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان 4 تا 6 ساله در آشیانه های کودک شهرستان کرمان بود. این پژوهش به روش پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل انجام گرفت و جامعه آماری آن شامل تمامی دختران متولد 4 تا 6 ساله ساکن آشیانه های کودک بود که با استفاده از روش نمونهگیری خوشه ای تصادفی 02 نفر انتخاب 02 نفر آزمایش و 02 نفر کنترل و پرسشنامه رفتاری راتر کودکان- فرم ب فرم معلم برای آنان تکمیل گردید. برای گروه آزمایش 00 جلسه آموزش مهارتهای زندگی از طریق بازی گروهی اجرا شد در حالی که گروه کنترل هیچ مداخلهای دریافت نکردند. سپس برای هر دو گروه پرسشنامه فرم ب تکمیل و نمرههای مشکلات رفتاری بین دو گروه آزمایش و کنترل به روش تحلیل کوواریانس مقایسه گردید. نتایج نشان داد که نمرههای مشکلات رفتاری در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل به میزان معنیداری کاهش پیدا کرده است. این کاهش هم در نمره کل و هم در زیرمقیاسهای پرسشنامه رفتاری راتر کودکان )پرخاشگری و بیش فعالی، اضطراب و افسردگی، ناسازگاری اجتماعی، رفتارهای ضد اجتماعی، کمبود توجه دیده میشود. این یافتهها حاکی از آن است که بازی های گروهی با محتوای آموزش مهارتهای زندگی میتواند به عنوان یک روش مؤثر برای کاهش مشکلات رفتاری پرخاشگری، بیش فعالی و کمبود توجه، اضطراب، افسردگی، ناسازگاری اجتماعی، رفتارهای ضداجتماعی دختران 4تا 6 ساله به کار رود.کلیدواژه ها
مهارتهای زندگی ، بازی های گروهی ، مشکلات رفتاریمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.