مطالعه تطبیقی صلاحیت های حرفه ای و شایستگی مدیران دوره ابتدایی نظام آموزش و پرورش ایران با کشورهای ژاپن،آمریکا،استرالیا
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF01_479
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2214
نویسندگان
دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی و رئیس رفاه آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی
دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مهندسی معماری سیستم های کامپیوتری و کارمند آموزش و پرورش
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی-معاونت فناوری و امور هوشمند سازی
چکیده
هدف این پژوهش، شناسایی برنامه های صلاحیت، مهارت و شایستگی های حرفهای مدیران در چهار کشور ایران، ژاپن، استرالیا وآمریکا است. در این پژوهش شباهت ها و تفاوت های عناصر برنامه های ارتقاء صلاحیت ها، مهارتها و شایستگی های کشورهای ژاپن،استرالیا و آمریکا به منظور ارائه پیشنهاداتی کاربردی برای بهبود بخشیدن به برنامه های تعیین صلاحیت و شایستگی مدیران در ایرانبررسی و مقایسه شده است. این تحقیق یک تحقیق تطبیقی است. اطلاعات مورد نیاز آن برای پاسخگویی به پرسشهای تحقیق ازطریق اسناد و مدارک کتابخانه ای، گزارش های تحقیقی، سایتهای معتبر علمی لاتین و سایت های وزرات آموزش و پرورش کشورهایمورد مطالعه گردآوری شده است. الگوی مورد استفاده در این زمینه، الگوی بردی است. مهمترین نتایج بدست آمده نشان می دهد کهمعیارها و شاخص های تعیین شایستگی مدیران ابتدایی در ایران نسبت به کشورهای ژاپن، استرالیا و آمریکا به صورت کلی تعیین شدهو در مواردی همچون تعیین آزمون صلاحیت برای انتخاب مدیران مدارس، ارائه گواهینامه مقدماتی و پیشرفته برای شایستگیمدیران، ارتقاء حداقل میزان تجربه و سابقه آموزشی موفق و مدرک تحصیلی برای مدیران، گذاردن حداقل شرایط سنی و دارا بودنآثار علمی و تحقیقاتی در مدیران مدارس در ایران نسبت به کشورهای مورد بررسی دارای ضعف بوده است.کلیدواژه ها
صلاحیت حرفه ای، مدیران ابتدایی، ژاپن، استرالیا، آمریکا، ایرانمقالات مرتبط جدید
- تحلیل جامعه شناختی تاثیر سیاست های جمعیتی بر فرزندآوری در ایران
- پیش بینی رفتار تکانشگری نوجوانان: نقش نظمجویی فرایندی هیجان، همدلی هیجانی و نظمجویی فرایندی هیجان
- اثربخشی درمان هیجان مدار بر روی میزان افکار خودکشی سربازان یکی از یگانهای نظامی
- دیدگاه اجتماعی -فرهنگی فاطمه مرنیسی به جایگاه زنان در حوزه عمومی
- تاثیر سواد تربیتی معلم بر رفع افسردگی دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.