مدرسه ی ایستا یا مدرسه ی تحول و پویایی بررسی مفهوم مدرسه در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF01_468
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1752
نویسندگان
کارشناس ارشد تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش
کارشناس ارشد تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش
کارشناس ادبیات فارسی
کارشناس ادبیات فارسی
چکیده
از آنجا که مدرسه به عنوان کانون تربیت و محیط یادگیری رسمی در سند تحول بنیادین مورد توجه است. لذا مقالهحاضر ابتدا به ارائه ی توضیحاتی مبسوط در خصوص ویژگی های مدرسه ی ایستا و پویا و خصوصیات مدرسه صالح ازنظر سند تحول بنیادین پرداخته است. سپس با استفاده از روش تحلیل محتوای اسنادی تحلیلی به بررسی مفهوممدرسه در افق 1404 در سند تحول بنیادین پرداخته شده است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که گزاره هایسند تحول بنیادین سرشار از پویایی و تحول در نظام تعلیم و تربیت علی الخصوص در مدارس و محیط های آموزشی است.کلیدواژه ها
مدرسه پویا ، مدرسه ایستا ، سند تحول بنیادین آموزش وپرورشمقالات مرتبط جدید
- نقش تعهد مذهبی و انعطاف پذیریشناختی در پیش بینی فرسودگی تحصیلی دانش آموزان
- Investigating Metacognitive Beliefs in Patients with Bipolar Disorders and Healthy Controls
- بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و موفقیت تحصیلی در بین دانش آموزان
- بررسی رابطه بین میزان تعهد با سبک های حل تعارض زناشویی در ازدواج های فامیلی و غیر فامیلی
- مقایسه اضطراب دانشجویان دختر و پسر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.