زیر ساخت های فلسفی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF01_251
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1783
نویسندگان
کارشناس ارشد تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش
کارشناس ارشد تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت بازاریابی در ورزش
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
چکیده
امروزه آموزش و پرورش به عنوان مهمترین نهاد متولی تربیت در هر کشوری مورد توجه است. نظام آموزش و پرورش ایرانکه بخش عظیم آن وارداتی و تلقیدی می باشد نیازمند تحول است در این راستا پیرو فرمایشات مقام معظم رهبری و درراستای دستیابی به اهداف آموزش و پرورش در افق 1404 ، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را در تاریخ 1390/7/5 بهتصویب رسید. از آنجا که زیر ساخت های فلسفی حاکم بر سند تحول بنیادین یکی از مهمترین موضوعات مورد بحث میباشد. لذا موضوع این پژوهش عبارت است از «زیرساخت های فلسفی اسناد تحول در نظام آموزش و پرورش کشور». از اینرو جهت دستیابی به هدف پژوهش، که شناسایی زیرساخت های فلسفی اسناد تحول در نظام آموزش و پرورش کشور میباشد از روش تحلیل محتوای اسنادی- تحلیلی استفاده شده است. در این پژوهش سعی برآن به سؤالات پژوهش که عبارتند از: 1- مفاهیم انسان شناسی، هستی شناسی، شناخت شناسی و ارزش شناسی درسند تحول بنیادین کدامند؟ 2- میزان تأکید سند تحول بنیادین در هر یک از مؤلفه ها به تفکیک مکتب های آرمانگرایی، واقع گرایی، ماده گرایی، عملگرایی و طبیعتگرایی و اسلام چگونه است 3- اولویت بندی مکاتب فلسفی در سند تحول بنیادین به تفکیک مؤلفه های چهارگانه چگونه است؟ پاسخ داده شود. یافته های پژوهش حاکی از آن است که بیشتر مفاهیم سند تحول بنیادین بر مؤلفه ارزش شناسیتأکید دارد که بر گرفته از فلسفه اسلامی است.کلیدواژه ها
زیر ساخت های فلسفی، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، نظام تعلیم و تربیت کشورمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.