بررسی رابط بین راهبردهای یادگیری و درک مطلب
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF01_077
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 837
نویسندگان
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
چکیده
این مطالعه با هدف بررسی راهبردهای فراشناخت و درک مطلب دانش آموزان پاییه ششم ابتدایی شهر منوجان انجام گرفت. تحقیق حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است و داده های مورد نیاز از 320 نفر از دانش آموزان به کمک ابزارهای اندازه گیری، پرسشنامه راهبردهای خواندن مختاری و ریچارد و آزمون محقق ساخته درک مطلب با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای جمع آوری شد. طبق نتایج می توان گفت یادگیری در استفاده از راهبردهای فراشناخت و بهبود درک مطلب دانش آموزان اجتناب ناپذیر است. بنابراین توصیه می شود که معلمان و متخصصان امر آموزش و پرورش با کاربست رویکردهای نوین آموزشی، ارتقاء راهبردهای فراشناختی دانش آموزان را مدنظر قرار دهند و در پرورش باورهای خواندن و یادگیری ایشان بکوشند.کلیدواژه ها
راهبردهای فراشناخت خواندن، درک مطلبمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.