رابطه ویژگی های جمعیت شناختی و شیوه های فرزندپروری والدین با گرایش به اعتیاد در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر دهلران
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF01_056
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 636
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
استاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
استاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی ویژگی های جمعیت شناختی و شیوه های فرزندپروری والدین با گرایش به اعتیاد در دانشآموزان دوره دوم متوسطه شهر دهلران انجام گرفته است. روش تحقیق، همبستگی می باشد و داده ها با استفاده از دو پرسشنامهفرزندپروری بامریند و گرایش به اعتیاد از نمونه ای با حجم 100 نفر از دانش آموزان پسر و دختر و والدین آنان به شیوه ی نمونه گیری دردسترس جمع آوری شدند. روایی آن به شیوه ی صوری و پایایی با ضریب آلفای کرونباخ سنجیده شد و فرضیات از طریق ضریب همبستگیپیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیره آزمون شدند. نتایج نشان داد که بین متغیرهای جمعیت شناختی سن و سطح تحصیلات پدر و مادربا گرایش به اعتیاد دانش آموزان رابطه ای وجود ندارد. شیوه های فرزندپروری مقتدرانه، مستبدانه و مسامحه کارانه با گرایش به اعتیاددانش آموزان رابطه معناداری دارند و بیشترین معناداری متعلق به شیوه فرزندپروری مسامحه کارانه است. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چندمتغیره نشان داد که 0/149 تغییرات متغیر وابسته یعنی گرایش به اعتیاد توسط سه متغیر مستقل سبک های فرزندپروری مسامحه کارانه، مستبدانه و مقتدرانه تبیین می شود.کلیدواژه ها
فرزندپروری، مقتدرانه، مسامحه کارانه، مستبدانه، اعتیادمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.