بررسی و مقایسه خلاقیت کودکان اجتماعی و انزواطلب حدود سنی 8 ساله شهرستان کرمانشاه
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
- کد COI اختصاصی: ASMJ01_1072
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1173
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
استاد و مدرس دانشگاه پیام نور واحد اصفهان
استاد و مدرس دانشگاه پیام نور واحد اصفهان
چکیده
خلاقیت یکی از مفاهیم بحث بر انگیز در حوزه روانشناسی به شماره می رود و در عصر کنونی به شدت مورد اقبال و نظر قرار گرفته است بی شک در جهان فوق صنعتی امروز خلاقیت یکی از تکنینک های مهم دستیابی به اکتشاف، اختراع و پیشرفت علمی، فنی، هنری تلقی می شود. شاید به این دلیل است که این قریحه در دوران کودکی بسیار مورد آموزش و حمایت قرار می گیرد. هدف مطالعه حاضر بررسی و مقایسه خلاقیت کودکان اجتماعی و انزواطلب حدود سنی 8 ساله در شهرستان کرمانشاه بوده و فرضیه اصلی تحقیق این است که خلاقیت کودکان اجتماعی از کودکان انزواطلب بیشتر است. روش تحقیق در این پژوهش تحقیق علی - پس از وقوع است. نمونه مورد بررسی 100 نفر از کودکان 8 ساله دبستان های شهرستان کرمانشاه و روستاهای توابع بوده است که آنها را به صورت تصادفی انتخاب کرده ایم. ابزار جمع آوری اطلاعات علاوه بر مشاهده، پرسشنامه تورنس بوده است آزمون سنجش خلاقیت تورنس شامل 60 سؤال و در سه گزینه الف و ب و ج می باشد و داده های به دست آمده از پرسشنامه را تجزیه و تحلیل کردیم. نتایج حاصل از این تجزیه و تحلیل به ما شان داد که بین نمرات خلاقیت دانش آموزان و نمرات اجتماعی پذیری آنها و اجتماع پذیری رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. هر چقدر کودکان از سطح انزوا به سوی شخصیت اجتماعی رشد کنند خلاقیت آنها نیز رشد می کند و میزان خلاقیت در کودکان 8 ساله اجتماعی بیشتر از خلاقیت کودکان منزوی در همین حدود سنی است. بنابراین همه فرضیه های ذکر شده اثبات می گردد زیرا فرضیه ها همه در جهت صدق خلاقیت و شاخص های تشکیل دهنده خلاقیت قرار داشتند.کلیدواژه ها
خلاقیت، کودکان اجتماعی، کودکان انزوا طلبمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.