بررسی کژیها و کاستیهای کارایی درونی نظام آموزشی مناطق عشایری استان سیستان و بلوچستان
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
- کد COI اختصاصی: ASMJ01_0967
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 991
نویسندگان
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه سیستان و بوچستان
چکیده
این مقاله به بررسی کژیها و کاستیهای درونی نظام آموزشی مناطق عشایری استان سیستان و بلوچستان می پردازد. روش انجام این پژوهش توصیفی تحلیلی می باشد. . جامعه آماری پژوهش را نیز 3 گروه تشکیل می دهندکه عبارتند از: 1- کلیه دانش آموزان دختر و پسر ابتدایی ، راهنمایی ، متوسطه مناطق عشایری استان در سالهای 1390-1389 که به تحصیل تمام وقت در مدارس عشایری اشتغال داشته اند. 2 - جمعیت لازم التعلیم مناطق عشایری هر شهرستان به تفکیک جنسیت . 3 - جمعیت سرشماری عشایر کوچنده 1387 به تفکیک شهرستان و جنسیت، از آنجا که بافت علمی تحقیق از نوع توصیفی _تحلیلی می باشد و لازم است از آمار کل دانش آموزان استفاده شود لذا نیازی به نمونه گیری نبوده و به عبارت دیگر حجم نمونه به اندازه حجم جامعه است . برای گردآوری داده های مورد این پژوهش نیز با مراجعه به مراجع ذیربط با توجه به ماهیت هر دسته از اطلاعات که در این مورد می توان به سازمان آموزش و پرورش استان ، اداره آموزش و پرورش عشایری ، ادارات آموزش و پرورش شهرستانها ، اداره کل آمار و اطلاعات معاونت برنامه ریزی اشاره نمود استفاده شده است.داده های جمع آوری شده با استفاده از از شاخص های محاسبه نرخ گذر ، ضریب بهره برداری از فضای آموزشی، نرخ تراکم و نحوه توزیع جمعیت عشایری از شاخص های رایج در برنامه ریزی آموزشی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است .نتایج تحقیق نتایج پژوهش نشان داد،. نرخ گذر برای دانش آموزان عشایر بدلیل اینکه تعداد زیادی از آنها بنا به دلایل خاص( اسکان، فقدان مدارس شبانه روزی و ...) در مدارس روستایی و شهری مشغول به تحصیل می شوند خیلی با واقعیات منطبق نیست.کلیدواژه ها
آموزش ،عشایر،نرخ گذر،نرخ تراکم،ضریب بهره برداریمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.