بررسی انگیزش، رویکردهای مرتبط با انگیزش و انگیزش مرتبط با کلاس درس

  • سال انتشار: 1393
  • محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
  • کد COI اختصاصی: ASMJ01_0640
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 2615
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سید کاظم علوی لنگرودی

استادیار روان شناسی تربیتی دانشگاه یزد

زهرا گنجی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه یزد

الهام زارعی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه یزد

چکیده

یکی از مباحث جالب در روانشناسی که با زندگی روزمره ارتباط مستقیم دارد انگیزش می باشد. انگیزش موضوعی پیچیده و مشکل است به همین جهت نظریان مختلفی در طول تاریخ در مورد آن بیان شده است این شاخه از روانشناسی به سرعت پیشرفت کرده و دست خوش تحولات بسیار شده است. هدف از این پژوهش بررسی انگیزش رویکردهای مرتبط با انگیزش و انگیزش مرتبط با کلاس درس است. دیدگاه های گذشته انگیزش ، تصور منفعلی از انسان ترسیم می کند در حالی که نظریه های جدیدتر شناختی، انسان را موجودی فعال، کاشف و ارزیاب و تبیین کننده نتایج رفتار خود توصیف می کنند که همگان با تغییر نگرش در مورد انسان کاربرد انگیزش در کلاس درس نیز تغییر کرده است. بررسی انگیزش این امکان را فراهم می آورد که دریابیم که چگونه مفهوم انگیزش به وجود آمد و چگونه تغییر کرد و چگونه در ارتباط با کلاس درس به کار گرفته شده است.

کلیدواژه ها

انگیزش، نظریه های انگیزش، انگیزش مرتبط با کلاس درس

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.