تاثیر فضاهای آموزشی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
- کد COI اختصاصی: ASMJ01_0255
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 4144
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر
استادیار دانشکده علوم دانشگاه بوعلی سینا
چکیده
از آنجا که معماری یک فرایند فرهنگی بسیار تاثیر گذار بر ذهن جوامع بشری است پیچیدگی های منحصر به فردی دارد این پیچیدگی ها در جوامعی که چالش های تاریخی، فرهنگی زیادی پشت سر گذاشته اند از شدت و اهمیت فوق العاده ای برخوردار است فضای اموزشی و طراحی ان یکی از تاثیرگذار ترین عوامل در یادگیری می باشد بعد از مسجد مهمترین بنای عمومی از ساختمان های درون شهری، مدرسه است. فضای آموزشی و طراحی فضای آموزشی باید با سن و مقطع تحصیلی دانش اموزان هماهنگ باشد اکنون بیش از یک قرن است که مفهوم اموزش و پرورش در مراکز اجتماعی هنوز به عنوان سرفصلی داغ مورد بحث است. اموزش و به تبع ان فضاهای اموزشی بیشترین اثر و نقش را بر ذهنیت و تمدن سازی جامعه دارد. فضاهای آموزشی و در عمده ترین بخش آن مدارس دوره زمانی طولانی تری از عمر انسان ها را در خود جای می دهد. هدف از این مقاله بر شیوه های طراحی و بازسازی فضای اموزشی به اختصار مورد بحث قرار گرفته اند و راهکارهایی جهت ساختار اثربخش فضاهای اموزشی ارائه شده است.کلیدواژه ها
معماری فضاهای اموزشی، فضای اموزشی مطلوب، پیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.