Comparison of pupils’ social skills and assertiveness with parenting styles
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: مجله بین المللی علوم تربیتی وکاربردی، دوره: 1، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_INJOEAS-1-3_003
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 846
نویسندگان
MA in Educational Psychology, Islamic Azad University of Saveh Branch, Saveh, Iran
Faculty member of Islamic Azad University, Karaj Branch, Karaj, Iran
Associate Professor of Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran
چکیده
Introduction: The present study aimed at comparing social skills and assertiveness of girl pupils of grade fifth in elementary schools of Arak city by applying different parenting styles including (permissive, Authoritative and authoritarian) in the academic year of 2012-2013.Materials and method: For doing so, a sample of 180 personswas selected among the fifth grade students in elementary schools of Arak city as study subjects. Gambrill and Richey’s assertivenessquestionnaire, Matson’s Social skills questionnaire and Baumrind’s parenting questionnaire were employed to measure pupils’ socialskills, assertiveness and parenting styles respectively. Results: Results shows that there is a significant differencebetween levels of social skills in parenting styles and also betweenlevels of assertiveness in parenting styles. Conclusion: The attitudes, assumptions and family behavior havethe highest level of effect on children personality. Authoritarian parenting styles let the children get obedient personality which isaccompanied with less creativity and less social skills but applying democratic parenting style causes children to have much morecreativity and through their parents support they increase social skills. Furthermore democratic parenting style creates much more assertiveness and authoritarian styles lessen the assertiveness. The authoritarian parenting styles cause enmity and hostility between parents and their children, theses in their own turn, create complexes which can affect the whole life of persons and individuals.کلیدواژه ها
Social skills , Assertiveness , Parenting stylesمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.