تاثیر سلامت روان دانش آموزان بر عملکرد تحصیلی آنان با تاکید بر نمرات دروس امتحانات پایانی و نقش مدرسه در ارتقای آن مطالعه ای در دبیرستان شبانه روزی دخترانه نمونه دولتی حاج محمد ملایری، شهرستان ملایر

سلامت روان دانش آموزان در دوره متوسطه دوم با کیفیت یادگیری، تمرکز، انگیزش، حضور موثر در کالس و پیامدهای آموزشی ارتباط دارد و این ارتباط در دروس دارای ارزشیابی پایانی برجسته تر میشود. هدف این پژوهش، بررسی رابطه سالمت روان دانش آموزان با عملکرد تحصیلی آنان با تاکید بر نمرات دروس امتحانات پایانی و تبیین نقش مدرسه در ارتقای این وضعیت در دبیرستان دخترانه نمونه دولتی حاج محمد مالیری شهرستان مالیر بود. پژوهش با رویکرد کمی و طرح توصیفی همبستگی انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه های دهم، یازدهم و دوازدهم بود که از میان آنان 186 نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. داده ها با پرسشنامه سالمت عمومی 28 سوالی و فهرست نمرات دروس امتحانات پایانی گردآوری شد و با آزمون های همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه و تحلیل واریانس در نرم افزار -SPSS26 تحلیل شد. یافته ها نشان داد سالمت روان و ابعاد آن با نمرات دروس امتحانات پایانی ارتباط معنادار دارد و مولفه های اضطراب و اختالل در کارکرد اجتماعی بیشترین سهم را در پیش بینی افت نمرات داشتند. نتیجه پژوهش بیانگر آن است که مدرسه با ایجاد فضای حمایتی، آموزش مهارتهای روانی و تقویت نظام مشاوره میتواند زمینه بهبود عملکرد تحصیلی را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، عملکرد تحصیلی ، امتحانات پایانی ، دانش آموزان دختر ، مدرسه