واکاوی آثار نماز جماعت در مدارس با تاکید بر نقش آن در تربیت دینی، اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان

مدرسه یکی از مهمترین نهادهای اجتماعی در شکل دهی شخصیت، هویت، نگرش ها و رفتارهای دانش آموزان است و تربیت دینی و اخلاقی، به عنوان یکی از ابعاد مهم تربیت همه جانبه، زمانی اثربخش خواهد بود که از سطح آموزش مفاهیم نظری فراتر رفته و در محیط واقعی زندگی دانش آموز تجربه شود. نماز جماعت مدرسه از جمله فعالیت هایی است که میتواند زمینه ای برای پیوند میان آموزش دینی، تجربه عملی، تعامل اجتماعی و تربیت اخلاقی فراهم سازد. هدف مقاله حاضر، واکاوی آثار نماز جماعت در مدارس و بررسی نقش آن در ابعاد مختلف تربیتی دانش آموزان است. این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای، بررسی منابع دینی، پژوهش های انجام شده در حوزه تربیت دینی و مطالعات مرتبط با گرایش دانش آموزان به نماز جماعت انجام شده است. یافته های بررسی نشان میدهد که نماز جماعت مدرسه، در صورت اجرای صحیح و غیرتحمیلی، میتواند در تقویت احساس تعلق به مدرسه، ایجاد فرصت برای تعامل مثبت میان دانش آموزان و کارکنان، تمرین نظم و مسئولیت پذیری، تقویت هویت دینی، ایجاد تجربه جمعی و افزایش ارتباط میان مدرسه، خانواده و مسجد نقش داشته باشد. پژوهش های انجام شده نیز نشان داده اند که عواملی هم چون حضور مدیران و معلمان در نماز جماعت، کیفیت فضای نمازخانه، نحوه عملکرد امام جماعت، محتوای برنامه های آموزشی و تبلیغی و الگوی مذهبی خانواده با گرایش دانش آموزان به نماز جماعت ارتباط دارند.

کلیدواژه ها:

نماز جماعت ، مدرسه ، تربیت دینی