بررسی تاثیر آموزش خلاقانه ریاضی بر افزایش علاقه، انگیزه و توان حل مسئله در دانش آموزان ابتدایی

آموزش ریاضی در دوره ابتدایی یکی از چالش های اساسی نظام آموزشی است، زیرا بسیاری از دانش آموزان علاقه کمی به یادگیری مفاهیم ریاضی نشان می دهند و این درس برای آن ها دشوار و خشک به نظر می رسد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش های خلاقانه تدریس ریاضی بر افزایش علاقه، انگیزه و توان حل مسئله دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای، تحلیل مقالات علمی، بررسی تجربیات معلمان و مشاهده کلاس های عملی جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از روش های خلاقانه، مانند بازی های ریاضی، فعالیت های گروهی، پروژه های عملی و تدریس مبتنی بر تجربه، باعث افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان، تقویت مهارت های حل مسئله و بهبود درک مفاهیم انتزاعی می شود. همچنین، دانش آموزان توانایی بیشتری در انتقال یادگیری ریاضی به موقعیت های واقعی پیدا می کنند. نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش خلاقانه ریاضی نه تنها باعث افزایش عملکرد تحصیلی می شود، بلکه مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت و توان تصمیم گیری را نیز در دانش آموزان تقویت می کند. بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود معلمان ریاضی دوره ابتدایی از روش های خلاقانه و فعال استفاده کنند تا محیط یادگیری جذاب، مشارکتی و تجربه محور ایجاد شود.

کلیدواژه ها:

آموزش خلاقانه ریاضی ، انگیزه یادگیری ، حل مسئله ، تفکر انتقادی ، آموزش ابتدایی