میزان پیشرفت درسی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی مدرسه پیام انقلاب فیروزآباد در نیمه دوم سال تحصیلی 1402-1401

این پژوهش با هدف سنجش و تحلیل میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه های چهارم، پنجم و ششم مدرسه پیام انقلاب فیروزآباد در سال تحصیلی 11404-1403و شناسایی عوامل مرتبط با آن انجام شده است. روش مطالعه حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی و از شاخه پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه 220 دانش آموز دوره دوم ابتدایی این مدرسه بود که به روش سرشماری مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه پیشرفت تحصیلی و بررسی نمرات تحصیلی دانش آموزان بود.. همچنین، برای تحلیل داده ها بااستفاده از نرم افزار SPSS و با بهره گیری از آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه) انجام شد. یافته ها نشان داد که میانگین نمره پیشرفت تحصیلی کل دانش آموزان 16.82 با انحراف معیار 1.94 به دست آمد. بین تمامی متغیرهای پیش بین با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنادار مشاهده شد.براساس یافته ها توجه به روش های تدریس نوین و تقویت انگیزه تحصیلی می تواند نقش موثری در ارتقای پیشرفت درسی دانش آموزان داشته باشد. کلمات کلیدی: پیشرفت تحصیلی، دوره دوم ابتدایی، مدرسه پیام انقلاب

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، دوره دوم ابتدایی ، مدرسه پیام انقلاب