نقد دیدگاه وهابیت در انکار اعلمیت حضرت علی علیه السلام

اذعان غالب علمای جهان اسلام بر اعلمیت بی نظیر و برتری دانش امیرالمومنین علی بن ابی طالب (علیه السلام) در میان تمام بشریت، حقیقتی است که در تار و پود میراث علمی مسلمانان تنیده شده است. با این وجود، جریان وهابیت با رویکردی تقلیل گرایانه و از طریقاراده ادله ای پوچ و تضعیف مصادیق عینی علم بی کران ایشان، آشکارا به تنقیص مقام شامخ حضرت علی علیه السلام مبادرت ورزیده که در نهایت آثار شومی را در پی داشته است. پژوهش حاضر، با اشراف بر این شکاف معرفتی، گامی نو در عرصه مطالعات علوی برداشته و با تحلیل و بررسی جامع اقوال و آرای گوناگون اندیشمندان شیعه و اهل سنت پیرامون مسئله اعلمیت حضرت علی (علیه السلام)، به اثبات این مرتبه والای علمی می پردازد. در این راستا، ضمن واکاوی نمونه هایی از دانش بی کران و حکمت الهی آن حضرت، به تبیین دقیق دیدگاه های جریان وهابیت در این زمینه پرداخته و با ارائه استدلال های متقن و تحلیل های علمی، به نقد دقیق این دیدگاه ها می پردازد. این پژوهش که با رویکردی توصیفی تحلیلی به انجام رسیده است، در پی آن است تا ضمن اثبات اعلمیت بی چون و چرای حضرت علی (علیه السلام) از منظر علمای امت اسلامی، دیدگاه وهابیت در انکار این حقیقت ساطع را آشکار ساخته و بدین سان، جایگاهی ممتاز و اثربخش در میان پژوهش های مرتبط با ساحت مقدس امیرالمومنین (علیه السلام) کسب نماید

کلیدواژه ها:

اعلمیت حضرت علی ، وهابیت ، حدیث « انا مدینه العلم » ، آیه « من عنده علم الکتاب » ،