تاثیر روش های آموزش طراحی دوخت در بازاریابی و ایجاد اشتغال دانش آموزان

این پژوهش به بررسی تاثیر روش های آموزش طراحی و دوخت در مدارس فنی وحرفه ای و هنرستان ها بر توانمندسازی بازاریابی و ایجاد اشتغال دانش آموزان می پردازد. هدف تحقیق تحلیل رابطه میان متدهای آموزشی (عملی، پروژه محور، کارگاهی و ترکیبی)، مهارت های بازاریابی پایه (شناسایی بازار، بسته بندی، قیمت گذاری، عرضه محصولات) و نتایج اشتغال زایی (اشتغال مرتبط، خوداشتغالی و کارآفرینی) است. روش پژوهش ترکیبی و توصیفی-پیمایشی بوده؛ داده ها از طریق تحلیل ادبیات، پرسشنامه پیمایشی میان دانش آموزان هنرستان های طراحی و دوخت و مصاحبه با معلمان و فارغ التحصیلان جمع آوری شد. نتایج نشان می دهد آموزش های عملی و پروژه محور که همراه با آموزش مهارت های کارآفرینی و بازاریابی ارائه شده اند به طور معناداری توان اشتغال پذیری و نرخ خوداشتغالی را افزایش داده است؛ در برخی مطالعات تا حدود 70٪ فارغ التحصیلان توانسته اند موقعیت شغلی مرتبط یا کسب وکار کوچک راه اندازی کنند. پیشنهاد می شود برنامه های درسی به روز، تقویت ارتباط با صنعت پوشاک، و آموزش های مکمل بازاریابی در برنامه طراحی و دوخت گنجانده شوند تا بتوان با استفاده از این راهکارها دانش آموزان را برای یافتن شغلی جدید براساس آموخته هایشان در آینده، ترغیب کرد.

کلیدواژه ها:

طراحی و دوخت ، آموزش فنی وحرفه ای ، بازاریابی پوشاک ، اشتغال زایی ، کارآفرینی