اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان پایه سوم ابتدایی مدرسه فضیلت شهرستان نی ریز را به درس ریاضی علاقه مند کنم؟
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_2163
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 44
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز آموزش و پرورش شهرستان نی ریز آموزشگاه فضیلت
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز آموزش و پرورش شهرستان نی ریز آموزشگاه فضیلت
دکترای مدیریت ،آموزشی مدرس دانشگاه فرهنگیان دبیر، آموزش و پرورش ، اقلید ، ایران
چکیده
این اقدام پژوهی با هدف افزایش علاقه مندی دانش آموزان پایه سوم دبستان به درس ریاضی در مدرسه فضیلت شهرستان نیریز انجام شد. بررسیهای اولیه نشان داد که بسیاری از دانش آموزان نگرشی منفی نسبت به ریاضی دارند و با کاهش مشارکت، اضطراب و بی علاقگی در کلاس مواجه اند برای شناسایی ریشههای این مسئله دادههایی از طریق مشاهده مصاحبه آزمونهای تشخیصی، پرسشنامه نگرش، و گفت وگو با والدین گردآوری شد تحلیل دادهها نشان داد که عوامل موثری مانند روش تدریس یکنواخت نبود ارتباط با زندگی واقعی، ضعف در انگیزش درونی و نگرش منفی خانواده ها در بی علاقگی به ریاضی نقش دارند در پاسخ به این چالش مجموعه ای از راهکارهای نوین شامل بازیهای آموزشی فعالیتهای گروهی استفاده از ابزارهای دیداری کاربرد مفاهیم در موقعیتهای واقعی، بازخوردهای حمایتی و مشارکت والدین طراحی و اجرا شد ارزیابی نتایج با استفاده از مشاهده مجدد آزمونها پرسش نامه مصاحبه و بازخورد اولیا نشان داد که این اقدامات به بهبود چشم گیر علاقه مندی مشارکت و عملکرد دانش آموزان انجامید. این پژوهش تاکید میکند که با به کارگیری رویکردهای فعال و محیط یادگیری حمایتی میتوان نگرش دانش آموزان نسبت به ریاضی را از پایه دگرگون کردکلیدواژه ها
علاقه مندی به ریاضی, آموزش ابتدایی, اضطراب, روشهای نوین تدریس, بازیهای آموزشی, انگیزش درونیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.