راهکارهای ارتقای انگیزه، پویایی و مسئولیت پذیری در دانش آموزان ابتدایی با سوابق تحصیلی ضعیف

چکیده: یکی از چالش های مهم در نظام آموزش ابتدایی، مواجهه معلمان با دانش آموزانی است که انگیزه لازم برای یادگیری نداشته و با کم کاری، بی توجهی و مسئولیت گریزی در محیط کلاس حاضر می شوند. با توجه به رشد آمار ترک تحصیل، افت نمرات و بی تفاوتی تحصیلی در برخی مدارس، نیاز به روش های جدید، خلاقانه و علمی در مدیریت کلاس احساس می شود. اگر دانش آموز در سال های ابتدایی، مفهوم تلاش و مسئولیت را درک نکند، در سال های بعد نیز احتمال افت تحصیلی و بی تفاوتی او افزایش می یابد. این مقاله با هدف ارائه راهکارهای عملی و علمی، به بررسی روش هایی برای سوق دادن این گروه از دانش آموزان به سوی تلاش، پویایی و مسئولیت پذیری می پردازد. با بهره گیری از منابع نظری معتبر، تحلیل تجربه های موفق معلمان، و تدوین ضمیمه ای کاربردی برای اجرا در کلاس درس، تلاش شده است راه حل هایی موثر و قابل اجرا ارائه گردد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که نقش معلم، شیوه تدریس، تقویت عزت نفس، ایجاد حس تعلق و طراحی تکالیف هدفمند، نقش موثری در تغییر رفتار دانش آموزان ایفا می کنند. این مقاله به طور ویژه برای معلمان دوره ابتدایی تهیه شده و دارای ضمیمه ای کاربردی برای اجرا در کلاس درس است.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: انگیزه ، مسئولیت پذیری ، دانش آموزان کم تلاش ، ابتدایی ، پویایی