تاثیر تقلید در فرآیند طراحی و اسکیس معماری: رویکردی نو در آموزش معماری

زمینه و هدف: آموزش معماری به عنوان یکی از حوزه های پیچیده آموزش عالی، نیازمند روش های نوآورانه برای توسعه خلاقیت و مهارت های طراحی در دانشجویان است. تقلید به عنوان یکی از مکانیزم های بنیادین یادگیری، نقش مهمی در فرآیند طراحی معماری ایفا می کند. روش: این مطالعه به روش تحلیلی-توصیفی و با استفاده از مرور نظام مند منابع علمی، نقش تقلید در فرآیند طراحی و اسکیس زنی معماری را بررسی می کند. داده ها از طریق تحلیل 45 منبع علمی معتبر در بازه زمانی 1983-2022 جمع آوری شده اند. یافته ها: نتایج نشان می دهد که تقلید هدفمند و ساختاریافته، ابزاری موثر برای یادگیری اصول طراحی، توسعه مهارت های بصری و درک فضای سه بعدی محسوب می شود. اسکیس زنی تقلیدی به عنوان فرآیندی فعال، دانشجویان را قادر می سازد تا منطق طراحی را درک کرده و تدریجا به سمت خلاقیت مستقل حرکت کنند. نتیجه گیری: تقلید در آموزش معماری، پل ارتباطی میان یادگیری تکنیک های بنیادین و توسعه خلاقیت شخصی است. پیشنهاد می شود که برنامه های آموزشی معماری، رویکرد تقلید انتقادی را به عنوان استراتژی آموزشی موثر در نظر بگیرند.

کلیدواژه ها:

آموزش معماری ، تقلید ، اسکیس زنی ، یادگیری تقلیدی ، طراحی معماری ، خلاقیت