تشویق دانش آموزان به کشف و پرسش برای درک مفاهیم
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات دینی، فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAECONFM01_1297
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 95
نویسندگان
کارشناسی الهیات
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
کارشناسی جغرافیا
چکیده
هدف از این مقاله مروری بررسی اهمیت تشویق دانش آموزان به کشف و پرسش برای درک عمیق تر مفاهیم آموزشی است. در دنیای امروز، روش های فعال یادگیری مانند کشف و پرسش، به عنوان ابزارهایی موثر برای تسهیل فرآیند یادگیری معرفی شده اند. این روش ها به دانش آموزان کمک می کنند تا به طور مستقل اطلاعات را جستجو کنند و از طریق پرسش های خود به درک بهتری از مفاهیم برسند. مطالعات نشان می دهند که این شیوه ها به تقویت مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و یادگیری مستقل منجر می شود و انگیزه و علاقه به یادگیری را در دانش آموزان افزایش می دهد. علاوه بر این، یادگیری از طریق کشف و پرسش می تواند به تقویت مهارت های اجتماعی و همکاری در گروه ها کمک کند. با این حال، برخی چالش ها نظیر مقاومت معلمان به تغییر روش های تدریس و کمبود منابع مناسب برای اجرای این روش ها وجود دارد. این مقاله به بررسی مزایا و چالش های این رویکرد پرداخته و فرصت های بالقوه برای بهبود فرآیند یادگیری را شناسایی کرده است. در نهایت، بر لزوم آموزش معلمان و طراحی فعالیت های آموزشی مناسب تاکید شده است که می تواند به طور موثری به ارتقای کیفیت یادگیری و تقویت مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان کمک کند.کلیدواژه ها
تشویق به کشف، پرسشگری، یادگیری فعال، تفکر انتقادی، حل مسئله، یادگیری مستقل، آموزش معلمان، مهارت های اجتماعی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.