بررسی اثر بخشی هیپنوتیزم بر کاهش اضطراب و افزایش عزت نفس دانش آموزان خوابگاه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN07_624
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 94
نویسندگان
چکیده
هدف این پژوهش بررسی اثربخشی هیپنوتیزم بر کاهش اضطراب و افزایش عزت نفس دانش آموزان خوابگاهی دبیرستان شبانه روزی دخترانه منطقه رضویه مشهد صورت گرفت. پژوهش حاضر از سری پژوهش های شبه آزمایشی همراه با گروه کنترل همراه با پیش آزمون و پس آزمون می باشد. این مطالعه از نوع Before after study می باشد. افراد شرکت کننده در این آزمایش از بین دانش آموزان دختر روستایی ساکن خوابگاه دبیرستان شبانه روزی منطقه رضویه مشهد در سنین ۱۴ تا ۱۷ سال می باشند که حدود ۸۰ نفر بودند. پرسشنامه اضطراب بک (BAI) و پرسشنامه عزت نفس آیزنک اجرا شد. سپس به ۴ گروه ۲۰ نفره به عنوان نمونه اصلی انتخاب شدند و همگی به مدت ۷ جلسه ۲ ساعتی به صورت هفتگی تحت مداخله هیپنوتراپی گروهی و فردی قرار گرفتند و پس از پایان مداخله مجددا گروه ها به مقیاس عزت نفس آیزنک و اضطراب بک پاسخ دادند. با توجه به یافته ها، میانگین اضطراب قبل از مداخله ۴۶.۱۶ بوده و پس از مداخله به ۱۸.۱۰ کاهش یافته است. همچنین میانگین عزت نفس قبل از مداخله ۷۰.۱۸ بوده که پس از مداخله به ۶۰.۲۴ افزایش یافته است. این تغییرات نشان دهنده اثرگذاری مداخله می باشد. با توجه به نتایج، تفاوت میانگین در قبل و بعد از مداخله در آزمون اضطراب معنی دار می باشد (t=۹, Sig< ۰.۰۵, df=۷۹). بنابراین می توان گفت هیپنوتیزم در کاهش میانگین اضطراب دانش آموزان تاثیر داشته است. بنابراین فرضیه فرعی نخست تایید می شود و یافته ها نشان دهنده نتایج آزمون تی وابسته برای متغیر عزت نفس می باشد. با توجه به نتایج تفاوت بین میانگین عزت نفس در قبل و بعد از مداخله معنی دار می باشد (t=-۱۵.۰۸۲, df=۷۹, Sig< ۰.۰۵)، بنابراین با توجه به منفی بودن مقدار تی، می توان افزایش میانگین را در پس از مداخله نتیجه گرفت. لذا می توان گفت هیپنوتیزم موجب بهبود عزت نفس در دانش آموزان می شود. فرضیه اصلی پژوهش بیانگر تاثیر هیپنوتیزم بر کاهش اضطراب (t=۹, Sig< ۰.۰۵, df=۷۹) و افزایش عزت نفس (t=-۱۵.۰۸۲,کلیدواژه ها
هیپنوتیزم, اضطراب, عزت نفس, دانش آموزان, خوابگاهمقالات مرتبط جدید
- تاثیر خانواده بر رفتارهای پرخطر مرتبط با سلامت دانشجویان
- بررسی اثربخشی آموزش گروهی والدگری مثبت مادران بر پرخاشگری دانش آموزان دختر دوره ابتدایی شهر شهرکرد
- بازاندیشی سازه های بتنی: نوآوری های امروز، زیرساخت های فردا
- هوای ،داغ انرژی فرار واکاوی علمی سامانههای سرمایش و گرمایش در اقلیم گرمسیری بهبهان
- مدلسازی برهم کنش بین تحریک خارجی مغز و نوسانات خودبه خودی شبکه تالاموکورتیکال حین خواب NREM
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.