چگونه توانستم ترس و استرس پرینا کیک پور، دانش آموز کلاس دوم را بهبود ببخشم؟

همه ی معلمان و همکاران من در نظام آموزش و پرورش بر این باور هستند که ترس و استرس در محیط آموزش مانع اصلی یادگیری دانش آموزان است. تمام همکاران محترم بر این باور هستند که یادگیری دقیق و منظم نیازمند فضایی سراسر آرامش و اعتماد دو طرفه می باشد. ترس و استرس در دانش آموزان یکی از مشکلات شایع در فرآیند یادگیری است که می تواند تاثیرات منفی قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی، اجتماعی و عاطفی آنان داشته باشد. بسیاری از دانش آموزان، به دلایل مختلف، در محیط مدرسه دچار اضطراب می شوند که این اضطراب می تواند ناشی از انتظارات تحصیلی، ترس از معلم، فشارهای اجتماعی و خانوادگی یا حتی تجارب ناخوشایند گذشته باشد. این مشکل اگر مدیریت نشود، ممکن است به افت تحصیلی، کاهش اعتمادبه نفس، انزوای اجتماعی و مشکلات رفتاری در دانش آموزان منجر شود. عنوان پژوهش چگونه توانستم ترس و استرس پرینا کیک پور، دانش آموز کلاس دوم را از مدسه شهید ایزانلو کلاته سهراب بجنورد بهبود بخشم؟ مقدمه اینجانب صادق ایزانلو مدرک لیسانس مکانیک دارم و آموزگار چند پایه (پایه اول و دوم) مدرسه شهید ایزانلو کلاته سهراب بجنورد هستم. ترس و استرس در دانش آموزان یکی از مشکلات شایع در فرآیند یادگیری است که می تواند تاثیرات منفی قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی، اجتماعی و عاطفی آنان داشته باشد. بسیاری از دانش آموزان، به دلایل مختلف، در محیط مدرسه دچار اضطراب می شوند که این اضطراب می تواند ناشی از انتظارات تحصیلی، ترس از معلم، فشارهای اجتماعی و خانوادگی یا حتی تجارب ناخوشایند گذشته باشد. این مشکل اگر مدیریت نشود، ممکن است به افت تحصیلی، کاهش اعتمادبه نفس، انزوای اجتماعی و مشکلات رفتاری در دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

ترس و اضطراب