تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هشتمین همایش بین المللی مطالعات روانشناسی، علوم تربیتی و خانواده در جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: TCONF08_095
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 85
نویسندگان
کارشناسی الهیات و ادبیات عرب از حوزه علمیه الزهرا کنگاور
کارشناسی الهیات و ادبیات عرب از حوزه علمیه الزهرا کنگاور
چکیده
پژوهش با بهره گیری از روش توصیفی اسنادی انجام و از مطالعات کتابخانه ای استفاده گردیده است. تاریخ علم دانشی است در راستای بررسی و بیان چگونگی وقایع علمی و نیز تبیین چرایی وقوع آنها در اینکه علم و دانش بعلت عجین بودن با نطق بشری عمری تقریبا به اندازه نوع بشر دارد شکی نیست. «فلسفه موضوعی نیست که منحصر به اهل فن باشد. لااقل در زندگی هر کس لحظه هایی هست که در آن لحظه ها او فیلسوف می شود. فلسفه روش درست اندیشیدن راه خردمندانه زیستن و کوشش برای شناخت هستی است. فلسفه آموزش به بررسی ماهیت و اهداف آموزش و ابزارهای آن می پردازد و در ارتباط با نظریه آموزش است. نظریه آموزش نوعی نظریه عملی بوده که سعی در فراهم آوردن رهنمود و روشن کردن تمامی جنبه های گوناگون آموزش و همچنین ساختار اجتماعی وابسته با آن استکلیدواژه ها
تاریخ علم فلسفه علم ماهیت علم نظریه آموزش فلسفه آموزش و پرورشمقالات مرتبط جدید
- نقش آموزشی، تربیت جنسی در دوره نوجوانی از دیدگاه نهج البلاغه
- شیوه و راهکار های صحیح خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره اول ابتدایی
- بررسی اهمیت و نقش تعاملی مدرسه و والدین در تربیت جنسی دانش آموزان دوره ابتدایی
- مقایسه تاثیر بازی های دیجیتالی و غیر دیجیتالی در اضطراب دانش اموزان
- رابطه عاملهای منش شخصیت با انگیزه تحصیلی بواسطه تابآوری تحصیلی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.