بررسی تعاملات خانواده و مدرسه

العلم فی الصغر کالنقش فی الحجر . (( درس خواندن و یادگیری در کودکی مانند نقش برسنگ است)) یکی از نیازهای اساسی آموزش و پرورش، مشارکت معنی دار دو نهاد اصیل تربیت (خانواده و مدرسه) و تدوین مجموعه مفاهیم و مضامین اصلی حول آنها، شناسایی نظام مسایل مرتبط، تدوین الگوی اثربخش تعاملات و ارتباط بین خانواده و مدرسه و شناسایی استلزامات اجرایی آن استتعامل خانواده و مدرسه کارکردهای موثری دارد چون باعث رشد خانواده و مدرسه می شود. مدرسه با کمک و مشارکت خانواده تعالی می یابد و خانواده هم از وضعیت تحصیلی فرزندان اطلاع پیدا می کند و فرزندان از تعامل و رشد دو سویه این دو نهاد رشد می کنند و اعتماد به نفس تحصیلی پیدا می کنند، افزایش بهره وری دانش آموزان به ارمغان می آید، همچنین مشکلات دانش آموزان در ایجاد این تعاملات برطرف می شود. راهبردهای پیشنهادی برای افزایش تعامل خانواده و مدرسه شامل سه روش: 1. تشکیل مرکز همکاری های خانه و مدرسه 2. اجرای برنامه راهنمایی و مشاوره خانواده 3. تشکیل گروه اقدام پژوهی می شود، همچنین یافته ها نشان می دهند که طراحی می تواند موجب افزایش تعاملات اجتماعی در کالبد مدرسه شود. نتایج تحقیق حاکی از آن است که در صورت اجرای چند الگوی زیر در هنگام طراحی کالبد مدرسه، می توان رابطه خانواده و مدرسه را تعالی بخشید: 1. مکانیابی مناسب 2. اتاق دیدار 3. اصلاح زمان بهره برداری از دو طریق: الف) وجود دفتر ارتباط با خانواده در جداره مدرسه، ب) تبدیل مدرسه به فضایی فرهنگی-تفریحی در زمان بعد از مدرسه 4. اصلاح فضاهای دیدار جمعی 5. امکان حضور والدین در اولین کلاس.

کلیدواژه ها:

والدین ، دانش آموزان ، مدرسه