بررسی اثر واسطه ای ویژگی های شخصیتی در رابطه بین اهمال کاری تحصیلی با استرس ادراک شده و اضطراب دانشجویان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: MPYSS05_030
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 182
نویسندگان
کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد صحنه، ایران
استادیار،گروه روانشناسی،دانشگاه آزاد اسلامی، واحدصحنه، ایران
چکیده
با توجه به اثرگذار بودن اهمال کاری تحصیلی براسترس ادراک شده و اضطراب، هدف این پژوهش بررسی اثر میانجی ویژگی های شخصیت در رابطه بین اهمال کاری تحصیلی با استرس ادراک شده و اضطراب است. مطالعه حاضر از منظر هدف، کاربردی و از نوع توصیفی–همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل دانشجویان شاغل به تحصیل در رشته های روانشناسی و مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۲ به تعداد ۴۲۰ نفر دانشجو می باشند. حجم نمونه پژوهش براساس جدول مورگان تعداد ۲۰۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. تعداد ۲۱۴ پرسشنامه میان جامعه آماری توزیع شد و درنهایت ۲۰۰ مورداز آن قابل قبول بود. جهت جمع آوری داده ها از ابزارهای معتبری نظیر پرسشنامه صفات پنجگانه شخصیتی نئو، پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی سولومون و راثبلوم (۱۹۸۴)، پرسشنامه استرس ادراک شده کوهن و همکاران (۱۹۸۳) و پرسشنامه اضطراب زانگ (۱۹۷۰) استفاده گردید. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و همچنین از روش تحلیل مسیر با آزمون بوت استرپ تجزیه و تحلیل شدند تا روابط بین متغیرها بررسی گردد. براساس یافته های پژوهش همه ویژگی های شخصیتی روان آزرده خویی، برونگرایی، تجربه پذیری، توافق جویی و وظیفه شناسی توانستند در رابطه با اهمال کاری تحصیلی، استرس ادراک شده و اضطراب به عنوان متغیرمیانجی ایفای نقش کنند(۰۵/۰=P).نتایج تحلیل مسیر نشان داد اهمال کاری تحصیلی علاوه برتاثیر مستقیم بر استرس ادراک شده و اضطراب، به طور غیرمستقیم و از طریق نقش میانجیگری عوامل شخصیتی روان آزرده خویی، برونگرایی، تجربه پذیری، توافق جویی و وظیفه شناسی بر استرس ادراک شده و اضطراب اثر می گذارد .کلیدواژه ها
استرس ادراک شده/اضطراب/اهمال کاری تحصیلی/ویژگی های شخصیتیمقالات مرتبط جدید
- فناوری های نوین در آموزش: تسهیل یادگیری یا ایجاد شکاف دیجیتالی؟
- تعارض و همگرایی توسل به اصل ضرورت نظامی در شرایط اضطراری: بازنگری حقوق بشردوستانه در درگیری های مسلحانه
- Using Renewable Energy For Sustainable Port
- حق بر حریم خصوصی در فضای مجازی با تاکید بر قوانین ایران و اروپا
- تاثیر هوش مصنوعی بر عدالت در حقوق بین الملل
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.