اثربخشی بازی درمانی گروهی مبتنی بر رویکرد شناختی -رفتاری بر بهبود مهارت های ارتباطی در دانش آموزان دختر کم توان ذهنی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE20_198
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 196
نویسندگان
کارشناسی ارشد، روانشناس عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایرا ن
چکیده
هدف از پژوهش حاضر، اثربخشی بازیدرمانی گروهی مبتنی بر رویکرد شناختی -رفتاری بر بهبود مهارتهایارتباطی در دانش آموزان کمتوان ذهنی شهر شیراز بود. روش پژوهش، نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون و پسآزمون، با دو گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری این تحقیق از تمامی دانش آموزان دختر کم توان ذهنیمدارس استثنایی شهر شیراز بود که بهره هوشی آنها در دامنه ۵۵ تا ۷۰ بود. آزمودنی ها با روش نمونه گیری دردسترس از مدارس استثنایی شهر شیراز انتخاب شده بودند. نمونه تحت مطالعه شامل ۳۲ دانش آموز دختر کم توانذهنی ۷ تا ۱۲ ساله بود که به دو گروه ۱۶ نفری تقسیم شدند. جمع آوری داده ها و اطلاعات از طریق آزمون مهارتهای ارتباطی کویین دام (۲۰۰۴) و آموزش بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی - رفتاری به صورت ۴۰ دقیقهای در ۷ جلسه صورت گرفت. داده ها با استفاده از روش آماری روش تحلیل کوواریانس تحلیل گردید. نتایج نشانداد که بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی و رفتاری بر بهبود مهارتهای ارتباطی در دانش آموزان کم توانذهنی شهر شیراز موثر است.بنابراین میتوان چنین نتیجه گرفت بازی درمانی گروهی با رویکرد شناختی رفتاری ضروری است و برنامه ریزیبرای ارائه آموزش این نوع برنامه بازی درمانی گروهی به کودکان و دانش آموزان کم توان ذهنی اهمیت ویژه ای دارد.کلیدواژه ها
بازی درمانی گروهی، رویکرد شناختی –رفتاری، مهارت های ارتباطی، کم توان ذهنیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.