واکاوی نقش برنامه ریزی درسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_1474
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 67
نویسندگان
چکیده
برنامه ریزی درسی نقش بسیار مهمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. این عوامل شامل تنظیم ساختار درسی ، تنوع و جذابیت ، تعیین اهداف آموزشی ، ارزیابی و بازخورد، ادغام فناوری و تنظیم توانمندی ها است . با ارائه ساختار مناسب و استفاده از روشهای آموزشی متنوع، برنامه ریزی درسی می تواند به دانش آموزان کمک کند تا مفاهیم را بهتر درک کنند و مهارتهای خود را توسعه دهند. در نتیجه ، برنامه ریزی درسی می تواند بهبود مستمر در فرآیند آموزش و یادگیری را فراهم کند و به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک کند.اساسا حوزه برنامه درسی که ارتباط بسیار زیاد با واقعیتهای عملی و ملموس یاددهی -یادگیری دارد، حوزه ای میان رشته ای و چندرشته ای است . این حوزه با کلیت یادگیرنده و اموری پیچیده و درهم تنیده سرو کار دارد. از این رو، سنخیت و تناسب بسیار با رویکردها و فنون پژوهشی کیفی و ترکیبی دارد که درک فرهنگ و تجربه زیسته را در کانون توجه قرار می دهد.برنامه ریزی درسی ، مهمترین نوع برنامه ریزی برای فرآیند تعلیم و تربیت است . ما در صورتی شاهد پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان خواهیم بود که با شیوه صحیح برنامه ریزی درسی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان آشنا باشیم . هدف از پژوهش حاضر که از لحاظ نوع، پژوهشی کتابخانه ای است ، بررسی نقش برنامه ریزی درسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. در این پژوهش با استفاده از روش تحلیلی - توصیفی و با بهره گیری از متون کتب و مقالات همچنین با بهره جویی از تحقیقات سایر اندیشمندان حوزه تعلیم و تربیت برآنیم تا ضمن بازتعریف مفهوم برنامه ، برنامه ریزی ، برنامه ریزی درسی ، پیشرفت تحصیلی و بیان اهمیت و ضرورت برنامه ریزی درسی در یادگیری و کسب شایستگی های دانش آموزان، به بررسی اصول و انواع برنامه ریزی درسی بپردازیم تا نقش برنامه ریزی درسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را مورد تحلیل و بررسی قرار دهیم تا به روشهای تعالی بخش دست یابیم .کلیدواژه ها
برنامه ریزی درسی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.